创业失败经验对连续创业意愿的影响——创业失败学习与市场动荡性的作用

基于经验学习理论，探究创业失败经验如何通过创业失败学习影响创业者连续创业意愿，以及市场动荡性的调节作用。对176位有失败经历的创业者进行问卷调查，结果表明：创业失败经验对创业失败学习和连续创业意愿均有显著正向影响；创业失败学习在创业失败经验与连续创业意愿关系间起中介作用；市场动荡性负向调节创业失败学习与连续创业意愿的关系，即市场动荡性越高，创业失败学习与连续创业意愿间的关系越弱。研究结论对于拓展创业失败经验与连续创业意愿研究、帮助创业者从失败中复原，以及激励连续创业具有重要理论价值和实践意义。     

完善三个平台 提升学习效能

正在深入开展党的群众路线教育实践活动过程中,全国政协办公厅秘书局党总支将创建学习型党组织与教育实践活动紧密结合,进一步完善总支、支部、党员"大、中、小"三个学习平台,围绕"谁是我的群众""如何为我的群众服好务"等问题进行了深入研讨,进一步强化了群众意识,提高了服务水平。一、进一步完善局党总支集体学习的"大平台",强调"开放、全员、平等、有恒"在积极创建学习型党组织的过程中,全国政协办公厅秘书     

用脚步丈量民情 用跑步办好民事——浙江嘉善尝试“三式”蹲点调研

正针对调研工作中出现的"一阵风"现象,我们变"扶上马、送一程"为"扶到底、帮全程"。嘉善自2008年成为习近平同志开展深入学习实践科学发展观活动的联系点以来,创新采取"菜单式点题""承诺式蹲点"和"全程式联挂"等调研服务形式,引导广大干部走进基层一线、全面调研服务,切实做到课题对头、职能对口、服务对味、点到做到。     

创业企业何以提高创新绩效——基于创业学习与商业模式创新协同联动视角的QCA方法

以150个创业企业为样本，基于创业学习和商业模式创新理论，运用模糊集定性比较分析方法（fsQCA），探究经验学习、认知学习、新颖型商业模式创新和效率型商业模式创新对创新绩效的影响路径及机制。研究发现，存在新颖型商业模式创新等4条创新绩效产出关键路径；相较于效率型商业模式创新，新颖型商业模式创新在关键路径中更容易提高创新绩效；利用QCA方法证实了影响创业企业创新绩效的组态内部各要素之间的替代性。结论丰富了创新绩效产出内部机制，可为创业企业提高创新绩效提供指导和借鉴。     

金融要为实体经济服务

习近平总书记在主持中央政治局第十三次集体学习时强调,金融要为实体经济服务,满足经济社会发展和人民群众需要。金融活,经济活;金融稳,经济稳。经济兴,金融兴;经济强,金融强。经济是肌体,金融是血脉,两者共生共荣。新中国用几十年时间走过了发达国家几百年工业化历程,从解放牌卡车发展到复兴号列车,创造了世界经济发展的“中国奇迹”。当今中国已经成为世界第一制造大国,拥有较为完整的产业链,但是工业化的历程还远没有走完,只有经历成功的工业化,我国的现代化才有保障;唯有经历工业化的成功洗礼,中国才有全面实现国家治理体系与治理能力的现代化的可能。     

新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略——基于对748名高职学生的问卷调查

文章采用问卷调查法,对748名高职学生进行调查,探究新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略。结果表明:高职学生学习主流意识形态知识的目的排前两位的是:学习知识、指导学习和生活;高职学生主流意识形态认同总体水平中等偏上,各维度发展水平不均衡,其中认同最高,认知最低;新媒体宣传主流意识形态效果中等偏上,存在问题排前三位的是:宣传效力与高职学生内在需求契合不够、传播创新不足、信息来源不够权威。根据调查发现,提出新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略。     

物流集群学习创新的动因、模式及效应研究

学习创新是物流集群内企业通过经营、竞争、合作等行为,产生对生产技术和管理技术的自主和相互学习,并实现技术进步的全过程。提高学习创新能力既是物流企业和相关科研机构集中在一起的目的和动力之一,也是推动集群发展的主要因素,完善的学习创新机制既是物流集群成长的"因",也是其成长的"果"。     

融媒体环境下信息集中化对农民大学生学习平台的启示——以“学习强国”为例

农民是实施乡村振兴战略的主体。提高农民素质,培养更多"懂政策、知理论、会管理、留得住"的农民大学生,为乡村振兴储备农村基层人才尤为重要。而对于广大农民大学生来说,发挥成人教育数字化、网络化优势,线上线下相结合,在"不离岗、不离乡"的前提下进行学习可有效缓解工学矛盾,并能在农村一线运用他们学到的专业技能。本文分析并借鉴近来风靡的"学习强国"APP及网站的信息集中化模式,可从优化管理体系、学习习惯培养、积分排名制、强化议程设置等方面对农民大学生培养提供诸多启示。