名义账户制与做实个人账户对中国适用性的比较分析

我国统账结合的养老保险制度发展到现阶段,已出现了很多的问题,必须引入新的元素对其进一步改革.本文从转轨成本、人口老龄化、储蓄率增长、抵御风险能力、激励机制和再分配功能等几个方面比较分析了做实个人账户与名义账户制的优劣.提出名义账户制更适合中国现实国情.     

从凯恩斯理论看我国金融危机下政府干预

20世纪30年代大萧条背景下,凯恩斯理论应运而生.本文简单回顾了凯恩斯理论的主要内容,总结了其主要的经济政策观点,并根据当前全球金融危机,针对我国应采取的经济政策提出相应建议.     

优化高职商务英语课程体系探析

完善的课程体系是高职商务英语专业成功实现人才培养的关键,它涉及到专业建设的方方面面,包括教师、教材、教法,其中如何平衡教学与实践的关系尤其关键.文章试图从改革教学思路出发,探讨教-学-做一体化思想对优化高职商务英语课程体系的重要性,从而突出做中学,做后教的新理念,最终把实践环节落实到实处,突出对学生的能力培养.     

地方综合性重点大学西方经济学教学对学生专业素质提高的作用研究

改革开放30年以来,中国的经济学教育呈现出由单一的政治经济学教育到多元化的发展,西方经济理论的地位逐渐提高。现在,西方经济学是教育部规定的经济学科的核心基础课程,包括宏观经济学和微观经济学两个部分。英国经济学家来昂内尔·罗宾斯提出：“经济学是‘一门把人类行为作为目的与可以有不同用途的稀缺资源之间的关系来研究的科学。     

论合理赤字

我们过去的财政工作和计划工作有很大的成绩,同时也不能不看到,它们所依据的宏观经济理论还是不够严密的。我们这里想就财政赤字与国民经济的宏观平衡以及通货膨胀之间的关系作一点粗浅的探讨,不当之处,望专家学者们不吝赐教。在财政计划工作中,我们历来的指导原则是"财政收支平衡、略有结余",认为这是"社会主义国家有计划按比例发展国民经济的宏观要求","是社会主义财政区别于资本主义财政的主要特点"(人民大学编《国民经济计划学》下册,1979年版,第256页)。其理由是:"在一定时期内,通过财政信贷集中起来的货币资金与社会可供分配的物资,必须是相互适应的……在财政信贷收支总额平衡的情况下,一般说来物资供求总额也是平衡的"(同上书,第275页)。反之,"如果财政收入节余过多,和财政节余相适应的一部分物资,就不能用于社会再生产和提高劳动群众的物质文化生活水平。     

联合国教科文组织所属国际社会学协会休闲研究委员会首次联手中国学界——国际休闲研究和实践领域权威人士聚首北京

国际社会学协会休闲研究委员会是休闲研究领域的国际权威学术组织。该委员会有来自40多个国家和地区的注册会员,宗旨是关注休闲这一新的社会人文现象。由于越来越多的国家和地区学者的积极参与,休闲研究委员会年会已经成为很有影响力的学界会议。     

珠三角产业同构研究

珠三角产业同构现象广泛存在。本文首先从理论上论证了“重复建设”论的错误,接着基于产业盈利和对区域增长绩效等指标对珠三角同构产业问题进行研究,最后运用奥地利学派相关理论论证了相邻地区区际产业同构的必然性。     

海尔——“人单合一”战略

我们在全球市场取得胜利的发展模式是什么? 我们又为什么非要确定一种发展模式? 又怎么样去做好这个发展模式? 海尔在全球市场上取胜的根本保证是什么?就是“人单合一”的发展模式,也是一种市场竞争模式。什么是“人单合一”模式?其内容是什么?它包括:“人单合一”,“直销直发”和“正现金流”。“人单合一”是参与市场竞争的模式;“直销直发”是实现“人单合一”的基础条件;“正现金流”是“人单合一”至少在目前是最重要而必须保证的结     

山东女子学院经济管理学院

<正>张可成教授(首席),研究生导师,管理学博士,山东女子学院经济管理学院院长。中国高校市场营销学会理事。主讲《市场营销学》、《西方经济学》、《管理学》、《投资信用》等课程。主持和参加国家级、省部级科研项     

试论信息技术与美术学科的课程整合

发展创造力及创新教育已成为当今知识经济时代的重要任务.高校美术教育作为培养创造力的最具成效的学科之一,在创新教育的开拓中更是责无旁贷.高校美术教育应进一步深化教学改革并创新发展,以适应创新教育的要求,信息技术教育与美术课程整合是现代教学发展的必然.随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在教学中普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,在学科教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来,把信息技术教育融合在学科的学习中,把信息技术与学科教学整合在一起,是实现基础教育跨越式发展的必由之路.由此,信息技术为高校美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.