地方民族高校学分制教学管理改革对教学秘书的新要求

随着我国地方民族高校办学规模的不断扩大与教学管理制度的更加规范化,教学管理的基层执行者——教学秘书正在面临着新的挑战。在目前的形势下,教学秘书应及时学习先进的教学管理方式,更新管理观念,改进工作方法,为地方民族高校教学管理质量的提高做更好的服务工作。     

高校《植物生理学》教学改革思路与探讨

文章通过探讨《植物生理学》宏观和微观两种教学改革的思路,联系我国现有学分制教学计划中课程设置存在的局限性,提出了学分制教学计划的改革思路与方法。     

学分制下学生教育管理问题探索与研究

学分制下学生教育管理工作既面临新的挑战,也是新的机遇.学生思政工作应探索新型的工作体系和模式,既要深化学分制的推进,也要寻求思政工作新的"增长点".以导师制为例对学分制下新生学生教育管理工作进行了探索和分析.     

怎样开展高校班级活动

学分制的推行，让班级的物理存在形态逐渐淡化；社团活动的丰富多彩。让班级活动逐渐暗淡。高校班级建设在高校改革的逐步深入中面临着新的挑战，班级建设中班级活动的开展也遇到了越来越多的现实阻碍。     

学年学分制下的高职班集体建设探索与实践

本文分析了高职院校学分制的特点和学生的特点，提出了加强高职学院班集体建设的若干措施。     

浅议学分制条件下如何加强学生班级建设

实行学分制是全面推进素质教育、深化教育教学改革的重大举措。实行学分制在于树立"以人为本"理念,贯彻"因材施教"原则,充分调动学生的学习积极性和主动性,开发学生的智力潜能,促进学生全面发展,培养具有创新能力的优秀人才。     

中国理工类院校实行学分制管理的分析

文章简要回顾了学分制的起源，阐述了其基本概念和内涵，提出现今理工类院校在施行学分制时应加强自身的优势，借鉴国外先进的管理模式，建立切实可行的管理措施，合理地配置教学资源，提高管理水平，适应社会的发展需要。     

提高大学生综合素质 促进学分制改革

提高大学生综合素质与实行学分制改革两者相辅相成、相互促进、共同发展。一方面，学分制改革对大学生综合素质提出了更高的要求并促进了大学生综合素质的进一步提高；另一方面，大学生综合素质的提高也为发挥学分制管理的优势和特色创造了有利条件，极大地推动了学分制改革的顺利实施，成为学分制改革成功不可或缺的重要因素。可见，提高大学生综合素质是实行学分制改革的必然要求和强大动力。     

学分制与课程体系优化

在高职教育中实施学分制是适应社会经济发展对人才多元化和多变性的需要,有利于学生个性化才能的培养.学分制推行的前提和基础是课程体系的优化.本文在分析了高职教育学分制视野下课程体系优化的基本要素下,提出了层阶式课程体系构建、主辅修制及双专业制的课程体系优化方案.     

论学分制导向下的教考分离

教考分离是推行学分制的一个重要环节,实行学分制必然要求教考分离,将其作为自身结构的一个有机的组成部分。本文在分析学分制导向下教考分离的基础上,提出了其实施的具体步骤。