如何为新事业创建高质量的商业模式

<正> 如何为新事业创建一个最为行之有效的商业模式?六个不可或缺的要素也许会破解这一谜团。新事业开发所遭遇的最大挑战,就是如何将此价值转化为商业利润。不过,优异的技术并不等同一定能够获得利润,例如英特尔要将WiMax 转化为商业利润,就要涉及到极多有待解决的商业营运问题。以下,我们从新事业开发的角度探讨商业模式六项要素的内涵。     

第六届全国高校经济管理类专业实验室建设研讨会在我校举行

由全国高校经济管理类专业实验室工作委员会、中国人民大学和我校主办，我校承办的“第六届全国高校经济管理类专业实验室建设研讨会”于今年10月27-31日在我校举行，会议围绕建设经济管理类实验教学示范中心和推进学校信息化建设进行了广泛研讨．与会的298位代表来自全国112所高校，     

探索校企结合的保险教育新途径

近年来,我国保险业发展很快,亟需高素质的一线人才,单纯依靠学校培养或企业培训均有其局限性.根据我国目前实际情况,可从培养人才的源头抓起,整合保险教育资源,形成以学校培养为主,企业培训为辅,学界与业界融合这种方式来解决保险教育与市场脱节的问题,建立校企合作的人才培养途径.     

搞好价格宣传工作 促进价格事业发展

经济全球化、知识经济时代的来临和信息技术的发展普及，使信息成为人们生产生活和社会经济发展的重要组成部分和重要影响因素，运用信息进行宣传提高知名度、提升竞争实力也已成为绝大多数公民、法人和社会群体的共识，并越来越加以重视。当前，我们对价格信息资源研究利用得不够，     

用理性关注民办教育——以现代企业精神锻造现代学校制度——对椒江“现代学校制度”实践的理性思考

中国教育学会椒江教育改革试验区在“教育股份制”办学基础上提出的“现代学校制度”及其实践，对现行政府、学校、市场和社会之间的传统结构提出了一系列值得深入探讨的问题．借鉴现代企业制度的分析框架，我们可以把椒江推行的“现代学校制度”界定为：以学校法人制度和法人治理结构为基础，以学校依法自主经营为核心，市场机制在教育资源配置中发挥基础作用，政府专注于制度建设和公平保障的现代学校教育体系。     

高校利用信贷资金的风险特征探析

高校利用信贷资金有效形成优质高等教育资源，促进了学校的发展，但也面临风险。本在充分把握高校贷款特点的基础上，对高校贷款的风险特征进行全面分析。     

浅谈会计的社会责任

会计社会责任是指导会计实践过程中对社会文明和社会进步应尽的义务。它是相对于会计主体而言的。从会计社会责任的概念来讲，会计社会责任包括三层内涵：一是“会计”是指会计实践，即我们通常所说的会计工作，其范围既包括企业会计、行政事业会计等会计主体的会计工作，也包括社会审计等会计中介的会计鉴证式鉴定工作。二是会计行为的服务对象超出了会计主体的范围，     

坚持以科学发展观统领"十一五"经济社会发展全局

党的十六届五中全会审议通过的中央关于“十一五”规划的《建议》，最鲜明的特点是坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。《建议》提出的“立足科学发展、着力自主创新、完善体制机制、促进社会和谐”，是以科学发展观统领“十一五”经济社会发展全局的总要求；《建议》强调的“六个必须”原则、“七个方面”目标和八项主要任务，是以科学发展观统领经济社会发展全局的具体体现。十六届五中全会及中央《建议》还进一步深化了科学发展观的内涵。     

沪江浙:建立长三角设备监理合作互认机制

为了加强区域经济合作，加快长三角设备监理合作步伐，促进长三角地区设备监理市场的统一、开放和有序竞争，上海市工程设备监理行业协会、浙江省设备监理协会和江苏省设备监理协会于2005年9月中旬推出了设备监理合作互认机制，两省一市共同商定，在设备监理机构、人员、信息、标准等方面进行紧密合作互认，携手推动长三角设备监理事业的发展进程，具体内容包括以下几个方面：