财政政策对保增长控通胀大有可为

当前经济工作的重点是保增长、控通胀，而问题焦点在于财政政策如何发挥更大作用？如何针对经济发展的薄弱环节和突出问题实施“点调控”？近日，部分专家对于财政政策在促进经济稳定增长、优化结构和调节收入分配方面的实际功效，以及进一步加大投入、推进税改、完善补贴等方面都提出了建设性的意见与建议。     

关于会计类课程案例教学效果评估的探讨

案例教学就是在模拟的情景中,让学生从特定的情况中体验、分析、决策、锻炼,从而培养他们独特的、综合的工作能力以至团队精神.目前案例教学已经在我国各大高校广泛运用,许多担任会计课程教学的教师也对如何进行案例教学开展了实践,并对如何提高案例教学的效果提出了自己的看法,但对于采用何种方式进行案例教学的评估却少有研究.     

企业弘扬爱心 温暖弱势群体

为了进一步发扬爱心理念、实现扶贫计划．近日，全美资格林豪泰酒店管理集团与宜川路街道合作，不仅对街道中3名特困学生进行长期结对帮助，并且资助街道的“阳光之家”，负责对智障人士的教育、培训、让他们掌握一技之长．早日走向社会、融入社会。“慈善不是单纯的帮助．格林豪泰认为’授人以鱼不如授人以渔’。除了在物质上能够帮助有需要的人们．同时我们也在积极寻找更多方式来帮助他们能够通过自身的力量改变自己、改变现状。只有这样才是真正意义上的扶贫．才是我们对扶贫做的最大贡献。”集团董事长Alex Xu说。     

新型国际化办学模式下的学生有效管理

当今世界，经济的全球化要求大学培养出的学生不仅能够适应这一环境而生存，而且还要寻求自我发展。因此，国际交流与合作办学理所当然地成为教育国际化的主渠道。在新型国际化办学模式下，高校主管学生日常学习和生活的学生工作部不仅要做好多元化国际型学生的管理，而且更要为培养国际竞争性人才提供各方面的服务。     

在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

基于模式与实际相结合：推进新农村建设——侯冲典型给我们的启示

在社会主义新农村推进过程中，全国涌现了许多成功的“模式”“典型”“样板”，这是对当地成功经验的肯定，然而并不是所有的“模式”都能直接推广。本文在实地调研的基础上对“侯冲”典型进行深入探讨，认为应该实事求是地将“模式”与当地实际相结合，这样才能真正有效推进新农村建设。     

“学会关心”德育模式与职业技校学生社会适应能力培育

一个人真正的健康,不光是身体上的健康,而是要生理、心理、社会适应的完好状态。本文客观分析了职业技校学生的现状及其社会适应能力现状,论述了以“学会关心”德育模式培育职业技校学生的社会适应能力,并从有效的管理制度、创设优良教育环境等两方面阐述了职业技校学生社会适应能力培育的对策。     

浅谈银行UCP600的新变化

国际商会第500号出版物,即跟单信用证统一惯例(UCP500)1994年生效以来对国际贸易中采用信用证结算的有关各方产生了巨大的影响.随着时代的发展,UCP500已经不能完全满足和适应实际业务的需要.     

校厂联合 产教结合 办出高职教育特色

实现校厂联合，产教结合，是办好高职教育的长效机制和唯一出路。通过校厂一体，工学结合，整合、利用高职院校和企业的各种资源，办出高职教育特色，使学校和企业获得双赢。     

会计教学中培养学生的综合能力

财会专业是我校的骨干专业,会计课教学也是我校财会专业的重要学科。随着市场经济体制改革的深入,社会对会计人才的具体要求也发生了明显的变化,它不但要求会计从业人员具有独立的会计账务处理能力,而且具有较强的经济意识和经济头脑。会计教学必须根据社会的需求和学生实际,改进传统的教学方法,在教学中培养学生的综合能力。