浅析影响大学英语教学效果的原因及对策

面对大学英语教学“费时低效”的现状，有必要进行认真的思考，并探讨一些有望解决现存问题的相关办法。     

七嘴八舌学平险新疆喀什关于学平险是否乱收费的讨论

不是话题的话题 "1980年,恢复国内保险业务以来,学生人身保险始终由学校代办,到1994一1995年度,全国约有1.2亿中小学生通过学校参加保险."(见1996年8月6日,国家教委<关于下发张学德、郭福昌同志在全国教育系统保险代理工作会议上的讲话的通知>国家华育公司董事长郭福昌的讲话).     

浅谈如何在小学语文教学中提高学生的综合素质

为了增强小学语文讲课效果,推动学生身心整体发展,必须要把素质教育嵌入小学语文讲课中,为培养综合性人才打下牢固的基础。但是,现下的小学语文讲课内容过于枯燥,对于小学生的发展作用不大,更无法满足社会的需要。想要在教育形式上进行突破,获得显著的教育成效,开展素质教育是行之有效的方式之一。语文是小学全部学科中非常关键以及基础的...     

论课程思政在中国传统文化通识教育中的实践探索

课程思政意在强调充分利用课堂教学主渠道,将学校各类课程和思想政治理论同步教学,创造协同育人效应。课程思政在大学中国传统文化通识教育的融入拓展了德育内容,更有效提升了学校思想政治教育的培育水平。但当前课程思政的实践并不成熟,没有将显性教育和隐性教育深度融合,忽视学生的现实需求,从而限制了中国传统文化通识教育的实际价值。因此,学校需要对课程思政的实践进行优化,在中国传统文化通识教育中创建以学生为主体的知行合一的教学模式,贯穿思想政治理念,以持续创新的育人思想来培育学生的综合素质。     

经管类实验课程中学生团队构建影响因素研究

经管类实验课程具有参与度高、竞争性强的特点,受到学生的喜爱,对培养学生的创新精神和实践能力有着重大意义,而实验中学生团队的构建直接影响团队管理、课程学习的效果。本文通过对经管类实验课程中学生团队构建的影响因素进行实质性的研究,应用因子分析法和回归模型得出经管类实验课程中学生团队构建过程中的因素及影响程度。结果表明,经管类实验课程中学生团队构建的影响因素为领导因子、组织因子、环境因子和监督因子,其中领导因子和组织因子影响最显著。     

大革命时期中共在广东的学生统战工作策略

国共第一次合作是建立统一战线的第一次尝试,也是中共的统一战线重要的实践和探索。学生作为统战联合的对象,在统战中具有重要的作用,从学生的视角切入中共的统战策略,可以看出中共在初期希望以学生为桥梁来促进一切民众的大联合的宝贵尝试,根据学生联合对象的不同制定灵活的策略,并抓紧有利时机推动学生运动达到高潮。这对现在做好学生统战工作具有重要启示。     

基于SC教育理念的外语通识课程改革——以“积极学习类”教学法为例

“学生中心”（student-centered, SC）教育理念要求以学生的发展作为课堂核心,近年来在中国高校被积极推广。然而,基于该理念的外语通识课程改革实践阙如。本文结合大学生发展和认知心理学研究成果,分析“积极学习类”教学法在外语通识课程改革中的应用价值,从课程内容、课堂设计、教学方法和评价模式四方面提出改革措施。问卷调查和个案分析表明,“积极学习类”教学策略作为基于SC理念的代表性教学法广受学生认可,具有科学性、合理性,以及推广价值。     

高职学生学习投入度影响因素的实证研究——以S职业学院为例

高职院校学生学习投入影响学生学业成绩和学习收获,进而影响高职院校人才培养质量和发展水平。为厘清影响高职院校学生学习投入的因素并深入探讨其内部关系,本研究以I-E-O模型作为研究框架梳理学习投入影响因素,提出理论模型和相应假设,进而设计问卷展开高职院校学生学习投入情况调查。通过实证研究发现,学生个体差异对学习投入有影响,女生指定性学习投入明显高于男生指定性学习投入,主动性学习投入和深层次学习投入不因性别而存在显著性差异;父母受过高等教育的学生主动性学习投入度高。环境影响方面,学校环境只影响学生指定性学习投入;人际环境中师生互动影响学生主动性学习投入,同伴互动对学生主动性学习投入和指定性学习投入均有正向显著影响且影响力最大。关于深层次学习投入,学生主动性学习投入更有利于学生深层次的学习,大二学生比大一学生更注重深层次学习投入。基于此,高职院校学生培养应注重同伴互动效果,使学生提高学习投入度;完善学校教学设置和实训设置的基础上加强师生互动,提升学生主动性学习投入度;制定学生主动性学习激励政策提高学生主动性学习投入,引导学生深层次学习。