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高职学生管理工作的分析与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
高职学生管理工作应多用欣赏鼓励,培养学生乐观自信的心理;引导学生自教自律,实现自我管理;提升学生的人文素质,促进其“精神成人”;加强学生生涯管理,确保其持续发展。 相似文献
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现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么,班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色,才有利于学生全面、健康发展呢?我觉得班主任应该学会经营班集体。 相似文献
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辅导员是学生工作的一线人员,明确辅导员工作定位,抓住学生工作规律,掌握学生工作方法对更好的开展学生工作起着指导性作用. 相似文献
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每天,我们都会听到各种各样的声音,有舒服的,有不舒服的,几乎每个人都能区分开这两种感觉。可是有的人能舒服地陶醉其中,能从不舒服中找出问题。有的人却不能,为什么呢?我想,这与人的艺术素质有关,而艺术素质则是人的总体素质之一,它对人的修养与气质有很大作用。作为一名音乐爱好者,更重要的是作为一名音乐教师,觉得自己有责任培养学生们的艺术素养,起码要让他们有欣赏音乐的能力。[第一段] 相似文献
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杨乐梅 《经济技术协作信息》2008,(35):84-84
随着教育教学改革的深入发展,随着素质教育的实施。教育科研和教学研究地位日益重要,如何向教育科研要实效、要方法、要质量,如何把教学效率提高到一个新水平,这是学校教学管理工作中主要思考的焦点问题。 相似文献