基于义工理念下的群学互助网分析

随着互联网的加速发展,各种创新型的应用和互联网的新概念也就随之产生。然而,怎样利用互联网进行知识管理却成为互联网界和知识管理学界的诸多学者高度关注的话题。这是一个为广大大学生创建的既实惠又受益的平台,是一个开放式学习、全方位成长和社会实践的平台。他们通过自助、他助、互助环节,形成互动,辅之以实习实践,让每个人在这里都获得切实而快乐的进步。而义工理念也是本网站建设的重要基础。本文主要从群学互助网的基本理论、构建和效用三方面对其进行全面的探讨。     

高职应用写作课程教学方法与实践研究

<正>应用文自古及今都是科技发展、生产生活、社会交往以及信息传递中使用的重要交流工具。目前,许多高职院校都将应用写作列为公共基础课程,以期望突出高职教育的办学特色、提高大学生的语文写作能力、更好地培养高级技术型应用人才。随着社会不断的发展进步,人们交往的频率日益增强,应用文在社会各行各业愈来愈受到人们的重视。多年来,应用写作教学经过不断地改革和创新取得了一定的成果,但仍存在课程设置呆板、教师教授费劲、学生学习乏味、教学效果不甚理想等诸多问题。本文以我院应用写作课程为例,阐述了在教学改革和实践中的一些创新教学环节。     

在中职语文综合实践活动教学中提高学生素养

中职语文综合实践活动教学注重实践性和综合性，通过教师指导，组织学生开展语文综合实践活动，在活动中，学生既能运用语文知识和技能，又能充分发挥专业特长，还能从中获得情感的熏陶，从而激发学生积极参与活动的热情，尽情施展自己的才能，做到学以致用。因此，中职语文综合实践活动教学不仅能提高学生的语文应用能力，也能从根本上提高学生的专业素养和思想品德修养，促进学生整体素质的提高。     

朗读——语文教学中的一朵奇葩

本文认为,在语文教学中,朗读对提高学生的语文素养有着不可估量的作用：一是朗读是积累语文知识的有效途径;二是朗读可以激发学生的联想力与想象力;三是朗读可以让学生感悟到语言之美,激发学生的语文兴趣;四是朗读可以陶冶美好情操,培养高尚品德,使学生领悟到做人的道理.     

证券投资学教学中学生应用能力和创新能力的培养

本文首先对证券投资学的课程特征与应用型、创新型人才培养的关联性进行分析,在此基础上结合教学实际分别从明确课程教学定位、课程安排、改革教学方法、加强实践教学,改进评价体系等几个方面展开探讨并提出相关建议。     

财专学人 王爱东 副教授

王爱东，女，1967年10月生，山西文水人。1990年7月毕业于山西财经学院贸易经济系，获学士学位。1999年获财政部财政科学研究所经济学硕士学位。1990年7月到山西省财政税务专科学校任教至今。     

怎样激发学生写作兴趣

从事语文教学多年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中。对教师而言。最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要的一起来探究这个“头痛”症的原因，对症下药，激发学生的写作兴趣。     

快乐投资四大守则

“轻松理财，快乐投资”是不少投资者的一大心愿。不过，投资快乐么？这还真不好说，因为投资的目标是为了获取收益，而科学研究证明，只要想到钱，你就不开心!去年《心理科学》杂志上的一项新研究表明，金钱会损害人们体会积极情绪的能力。     

对人身保险学课程建设的几点思考

本文阐述了人身保险课程在校内发展的主要历史沿革,从教学团队建设、教学内容、教学方法及手段、交际交流等方面着手介绍了《人身保险学》课程建设规划情况,最后提出了该课程未来建设方向及思路。     

应用心理专业自学考试改革现状与对策

高考扩招后自学考试发展遭遇困难,近年来,针对自学考试改革的研究热度有增无减。文章从宏观上分析了自学考试的发展历程,以及当前改革的现状,并针对应用心理学专业的人才培养特点提出改革意见。