在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

应用多维互动法改进金融市场学教学的探索

金融市场学课程具有理论性和实践性俱强的特点，这决定了在本课程的学习过程中学生的主动参与十分必要。而我国现阶段本课程教学中存在着种种不足，主要表现在教师多采用讲述法为主，学生参与不够。多维互动法可解决此类问题。本文主要介绍了多维互动法的含义，指出在开放环境下应用多维互动法的方法，并对该法在金融市场学课程教学中的应用进行了探索。     

浅谈语文教学中知识点与课文教学的分离与结合

语知识教学与课教学是语教学的主要任务，二尖是一个相互联系的统一体。本对时下语知识教学与课教学分离的问题进行探讨，并提出解决的办法。     

新时期中职语文教学的几点思考

现行中职语文教学中还存在不少缺陷,为适应新时期中职语文教学的需要,必须提高认识,转变观念,清除不利的思想障碍,重视语文自学能力的培养;改革考核评定方式,选编合适的教材,提高语文教师的语文教学专业水平。     

2007年中国国际关系学科发展报告

2007年的中国国际关系学处于一种平稳的发展状态,成绩在慢慢累积,问题依然严峻。在学科队伍与研究平台方面,各教学研究机构的学术影响力有升有降,几大传统主力地位依然无多大变化;专业期刊的整体开放度有所提高,但栏目设置、分布仍不尽科学、合理;中青年学者进步较快,但人才"链条"建设仍有薄弱环节;国际学术交流在"引进来"的工作方面比较活跃,但"走出去"的工作仍待拓展。在研究进展方面,理论研究面临困局,创新精神与创新能力均有待提高,但在问题研究与实证研究方面有所进步;经验研究还缺乏足够的全球视野,前瞻性依然不够;关于中国外交战略与政策的讨论相对活跃,外交的内政维度、道义与外交关系以及海权/陆权之争都是十分有意义的话题。在学科地位与影响方面,主管部门与教研机构对国际关系学的定位还存在一些模糊之处,这种状态限制了国际关系学的学术影响;学科的政策影响方面也还存在诸多需要完善之处;政学两界之间的沟通有所加强,但仍处于某种不对称状态。     

语文教学中的未定点——关于激发创新思维的思考

创新思维是语创新教育的一部分。在语教学中设置未定点，不断激发学生的创新思维，最大限度地挖掘学生的潜能，为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础。     

对人力资本的再认识

本文从质变与量变的辩证法角度对人力资源和人力资本做了一个划分,并借助于财务学的理论知识,从投资、筹资以及收益分配等方面对他们进行了具体的分析.     

在语文作业中培养学生的创新意识

在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。     

联合基数确定法: 一个激励相容的财务学范本

委托代理制是企业机制设计理论的重要内容，科学界定委托人代理人之间的权利关系，合理分享剩余权，是形成激励相容机制的重要环节，本文介绍的利润基数联合确定法是杭州商学院院长胡祖光教授的国家自然科学基金课题成果，它为解决委托人与代理人之间的信息不对称，激励代理人的自动努力，提供了值得借鉴的财务解决方法，同时，该方案宽泛的约束条件（见两则案例），为不同所有制企业提供了具有弹性的激励方案。