全文获取类型
收费全文 | 4791篇 |
免费 | 12篇 |
专业分类
财政金融 | 236篇 |
工业经济 | 214篇 |
计划管理 | 1044篇 |
经济学 | 442篇 |
综合类 | 889篇 |
运输经济 | 33篇 |
旅游经济 | 11篇 |
贸易经济 | 914篇 |
农业经济 | 60篇 |
经济概况 | 948篇 |
信息产业经济 | 4篇 |
邮电经济 | 8篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 206篇 |
2022年 | 227篇 |
2021年 | 204篇 |
2020年 | 183篇 |
2019年 | 240篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 214篇 |
2016年 | 287篇 |
2015年 | 268篇 |
2014年 | 504篇 |
2013年 | 309篇 |
2012年 | 333篇 |
2011年 | 326篇 |
2010年 | 333篇 |
2009年 | 245篇 |
2008年 | 192篇 |
2007年 | 131篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 105篇 |
2004年 | 63篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 53篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 31篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有4803条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
82.
83.
高校就业指导课学科建设的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
崔寅 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》2007,(3):117-119
大学毕业生就业工作是高校的一项重要工作,本文从高校如何做好毕业生就业工作的角度出发,阐述了开设就业指导课的重要性和必要性,深入剖析了当前高校就业指导课学科建设的现状及存在的突换出问题,并结合工作实际,提出就业指导课学科建设的新途径. 相似文献
84.
中华优秀传统文化是中华民族在五千余年的历史长河中孕育发展形成的,充满着中华民族的无穷智慧,是中华民族的精神命脉。将中华优秀传统文化融入高校思政课教学与实践,能更好地让新时代大学生传承和弘扬中华优秀传统文化,汲取中华优秀传统文化的精华和智慧,真正明白什么叫衣冠不绝华夏不灭,切实担当起国家富强、民族振兴的艰巨使命,但在融入的过程中还存在很多问题,对融入什么、如何融入,如何充分发挥中华优秀传统文化以文化人、立德树人的重要作用等方面有待进一步研究和探讨。本文以创新融入的路径和方法探讨如何将中华优秀传统文化更有效地融入思政课教学与实践。 相似文献
85.
86.
童益民 《中国高新技术企业评价》2011,(31):48-50
文章介绍了三种软件应用体系结构模型:单层应用体结构系模型、两层应用体系结构模型和三层或三层以上应用体系结构模型式,分析了三者各自的特点,并对其应用进行了简要探讨。 相似文献
87.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(10)
《思想道德修养与法律基础》课的设立,旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质。在授课过程中,如何把教材的知识体系通过有效途径传达到学生,内化为学生行动的源动力,是思政课教师需要认真思考的问题。本文运用管理学的相关知识,梳理出理论知识体系转化为主体行为体系过程中出现的沟通障碍并找到克服办法,将为上述问题提供一条新的解决途径。 相似文献
88.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
文章从师德、信念、教学效果、创新能力、工作量、待遇、职称晋升和社会实践等方面分析了高校思政课教师可持续发展面临的困境,提出了思政课教师坚守科学信仰,不断改革创新,提升科研能力,多参加社会实践,走专业化发展之路等因素,是摆脱自身可持续发展困境的内因;同时,高校管理者的政策引导,思政课教师经济待遇和社会地位的提高,思政课建设经费的保障等因素是思政课教师自身可持续发展的外因。只有外因和内因共同作用,形成合力,才能促进思政课教师健康持续地发展。 相似文献
89.
《全国商情》2016,(15)
《会计学》课程是教育部规定的大学本科管理类、经济类专业的必修课程,通过本课程的学习,学生能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论,熟悉会计核算的基本方法和基本技能,较熟练地解读会计报表,以满足经济管理工作对通用型专业人才的需求。目前,高校的《会计学》课程采用的仍然是以教师为中心的教学模式,这与课程内容具有较强的实践性和系统性、每年不断增加的学生人数和相对有限的教师队伍、学生学习能力以及不同的学习需求等不相适应,已经成为制约《会计学》课程教学质量提升的重要因素之一,急需进行教学模式改革,而引入慕课教学模式能够很好地解决这些问题。本文对高校本科生《会计学》课程采用慕课教学模式的必要性、可行性、方法及其优点等内容进行了论述。 相似文献
90.
以科技接受模型为理论框架,以在校大学生为调研主体,从感知的有用性和易用性两个方面了解大学生学习慕课的影响因素。高校在推广慕课教学中,应建立合理的学科门类,推动教学管理改革,提升慕课教学的硬件配备,提高慕课平台的操作易用性,以满足学生的需求。 相似文献