使用多媒体，上好生物课

生物学是研究生物的形态、结构，生理，分类，遗传和变异。进化生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学的培养，而多媒体可以化静为动，化虚为实，化化抽象为直观；能够扩宽课本知识体系，扩宽教学的时间和空间，扩宽和加深课堂学习的内涵和外延。具体说多媒体教学有以下优点：     

学会用“问题笔记” 提高课堂效率

老师之"教"、学生之"学"都在课堂,课堂是一所学校的核心。市政府非常重视城乡教育均衡问题,三圈层中小学硬件设施已经大大改善了,现在的问题在于学生基础差,而基础差的原因主要出在课堂。淮口中学有几千学生,大多数住校,照理说学习时间很充足,但一问老师,没有一个说时间够用,主要原因就是课堂效率太低。提高课堂效率,不下功夫已经不行     

试析英语课堂互动三原则

该文从分析课堂互动的战略意义入手,探讨了如何设计英语课堂互动,包括问题设计原则,教材拓展与整合原则,发挥教师专业优势原则三个方面.     

浅谈我国高校课堂评价

本文通过分析了课堂评价理论的不同历史观点，比较高校现行的以教师为中心和以学生为中心的两种课堂评价，认为采用双向多元的课堂教学评价模式，更能客观地对课堂教与学的活动和效果进行价值上的判断。     

如何让小学英语课堂“活”起来

小学英语学习让课堂“活”起来，让学生动起来，是取得教学高效的前提。教师要通过多种教学手段活跃课堂；通过播放英语歌曲营造学习氛围、激发学习兴趣、感受英语熏陶；通过创设与学生年龄和谐的课堂教学，鼓励学生动起来。     

初中语文活动课的探索

近年，初中语文教学领域又出现了一个新的学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。     

数学课堂教学中促进知识保持之践行

知识的保持，是通过记忆完成的，促进学生数学知识的保持，也就是通过教学提高学生的记忆效率，使其在头脑里把所学的数学知识很好的保存下来，对所学过的知识能够准确再认与回忆。     

《品德与社会》课堂教学设计思路探讨

《品德与社会》作为一门典型的育人课程,是学校实施道德教育的主要渠道。因此,如何做好《品德与社会》的课堂设计,提高学生的道德素质教学效果。早已成为摆在每一名《品德与社会》教师面前的重要课题。笔者根据个人多年从事《品德与社会》课教学的实践经验,就《品德与社会》课堂设计思路进行粗浅的阐述,以供参考。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节。     

浅谈新课程下的化学课堂训练

从化学课堂教学的依据、目标、时机、体系、内容、方式等六个方面,阐明了新课程理念下化学课堂训练的基本原则。