探究数字化时代对师范生信息素养的要求

本文从数字化时代发展的角度出发,指出数字化学习不仅是数字时代学习的重要方式,更是课程整合的核心,同时提高教师的信息素养是数字化学习的关键。随着信息社会的发展和中小学信息技术课的开展,对师范生的信息素养提出了更高的要求。目前师范生就业形式,信息素养状况怎样,存在哪些问题,怎样去解决这些问题提高自身的竞争力?这都是我们师范院校的学生所思考的问题。针对上述问题,本文提出了自己的观点和看法。     

编织孩子成长的乐园——记黑龙江省八五六农场幼儿园园本特色教育活动

<正>八五六农场幼儿园以"编织孩子快乐成长的梦想"为办园理念,通过开展各项活动,让孩子们在充满尊重、充满母爱、充满真情的环境中健康快乐地成长。创新安全教育安全教育和培训,是八五六农场幼儿园每月的必修课。活动中,教师以播放视频、案例分析、图画讲解各种火灾、地震、用电安全、交通指示灯为主导,提高幼儿安全意识。还定期开展逃生演练活动,掌握紧急情况下的逃生要领。同时举办"保育教师意外事故急救实     

生物科学专业师范生教学技能的分析研究 ——基于某师范大学的调查

通过跟踪某师范大学生物科学专业的学生在教学论课堂上的教学过程,以及对师范生在教学后的教学反思文本材料进行分析,笔者发现生物科学专业师范生在教学实践中会出现许多问题问题.比如对教材不能够很好的处理,缺乏与学生的有效互动,板书不合理,教态不自然,没能够很好的备学生,时间安排不合理等.在文章的最后分别针对这些问题提出了可行的建议,希望能在师范生的教学技能训练中提供一些帮助.     

用诗意德育模式培育六年制免费师范生

2010年教育部率先在湖南第一师范学院试点开办初中起点六年制免费师范生的项目,历时已近4年。如何提升这批免费师范生的道德素养,是高校德育工作者亟待思考的主题。而用诗意德育理念武装免费师范生的头脑,用诗意精神去拓展免费师范生的德育实践,用诗意态度去开展免费师范生的培训工作,具有较强的理论与现实意义。     

论幼儿绘画素质的培养

儿童的绘画是儿童早期生命的一种律动，是他们生命的需要。对幼儿进行绘画素质的培养具有积极的意义。本文从五个方面阐述了幼儿绘画素质培养的具体实施方法。     

多措并举促学前教育优先发展

近年来,广西各级政府加大投入,在发展学前教育方面保持了与全国发展相当的水平。从入园规模看,学前教育在园人数从2005年的89万人增加到2010年的119万人,实现了持续较快增长;2010年全区学前三年毛入园率为54%,实现了十一五规划提出的53%的目标。受经济、文化、教育基础薄弱的影响,广西学前教育整体     

内涵、理论与实践:师范生就业能力心理结构探微

就业能力是师范生在劳动力市场上的核心竞争力。文章从心理学视角,通过分析国内外研究现状,解读心理资本理论、胜任力理论,建构了包括自我管理能力、沟通能力、人力和任务管理能力、引导创新和变革能力四个维度的师范生就业能力心理结构,以期为师范生就业能力的培养提供参考。     

高校师范生多媒体课件应用与制作能力的现状与思考

本文在对150余名师范生的多媒体课件进行分析的基础上,解析了师范生多媒体课件制作与应用能力的现状、存在的问题以及影响因素,并初步探讨培养和提升师范生多媒体课件制作能力的对策。     

基于傣族婚恋观对建立幼儿安全型依恋关系的思考

良好的依恋关系是人格的健全发展以及儿童顺利进行社会化的前提,即与主要依恋对象建立了安全依恋的婴幼儿可能会有更好的发展。傣族的婚姻一般以牢固的爱情为基础,婚后婚姻质量较高,家庭关系和睦,一般情况下不会破裂,即便破裂,离婚之后夫妻双方仍然秉持以减小对当事人或与事件相关人员造成最低伤害的初衷,尽量做到为他人处境以及未来生活考虑,尤其是在赡养因婚姻关系解除家庭破裂的儿童问题上,有许多值得借鉴与思考的地方。文章通过对傣族婚恋观及婚姻质量的思考,分析了傣族建立良好婚姻关系的影响因素以及离婚后傣族夫妻在赡养儿童方面的态度与方式,因此得到关于建立幼儿安全型依恋的启示,期待能为处于婚姻冲突背景下儿童的心理健康发展提供参考意见。     

师范生微格教学存在的问题及创新解决方式

为培养师范类学生成为合格的教师,学校采用微格教学训练学生的教学技能。但微格教学的开展出现了一些问题,研究认为可以进行小组合作训练、使用自身设备拍微课、拓展校外实训基地、调动多方资源指导等方式来进行微格教学训练。