教师资格“国考”下的师范生教学技能训练探究

在教师资格"国考"中,教学技能考试比例在笔试和面试中都有所增加。实施教师资格"国考"后,传统的师范生技能训练有诸多问题亟待解决。为提高教师资格证考试通过率,师范院校应改革人才培养方案,重视教学技能训练课程,创新教学技能训练的模式和方法,丰富实训项目,实施技能训练的多元评价方式。通过实践表明,这种训练方法能有效解决师范生教学技能训练中存在的问题。     

浅谈幼儿早期识字阅读启蒙教育

幼儿早期识字阅读是人的一生中学校的最早雏形,怎样做好幼儿早期识字阅读的启蒙教育是一个很重要的问题,同时也是长期以来摆在当今幼儿教育的大课题。本文依托《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过研习该读物,从提供适合幼儿的阅读材料、阅读机会与场所,建立幼儿良好的互动阅读关系三个方面阐述了本人对早期幼儿识字阅读教育的认识。     

混龄活动区域与幼儿的自信心培养

“我的孩子缺乏自信！要怎么培养？”“老师,我家的孩子总是不大胆,不敢在人前表现自己怎么办？”“我的小孩人多的时候都不敢讲话了！”“我的孩子很奇怪,自己会做的事情,只要有大人在他不做,总是要大人做,大人不在的时候呢,他会做得很好,真烦啊！”……现在的社会,很多家长在教育孩子的问题上,都有这样或那样的苦恼和困惑,其中比较严重的是孩子的自信心的培养问题,如何培养幼儿的自信心？如何让幼儿更大方、更大胆、更好的展现自我？     

学前幼儿写字课教学浅谈

学前幼儿教育是幼儿的启蒙教育阶段。作为这一阶段所学知识中的写字课，是学前幼儿素质教育活动中的重要组成部分，怎样才能是学前幼儿学会写字、会学写字，得到最基本的写字入门知识，掌握写字的基本技能呢？结合自己多年来的教学实践，谈了自己的做法。     

幼儿绘画的个性化教学模式探究

本文在分析幼儿绘画教育现状的基础上，引入个性化教学理论，主张在教育中注重幼儿特质，因材施教以调动幼儿的积极性，改进教学内容，转变评价标准，充分发展幼儿的想象力和创造力。     

新课程背景下物理师范生教学技能培养研究

在新课程的背景之下,物理师范生只有充分掌握新的教学技能,提升自身的综合素质,才可以更好的适应基础教育改革的发展需要,促进自身综合素质的提升。笔者主要结合实践,就新课程背景下物理是师范生教学能力的培养思路进行了探讨。     

幼儿英语读蒙家长

急迫心情催生教育大市场孟先生家住北京市海淀区,女儿今年6岁,参加剑桥英语学习班已经有3年,仅花在英语学习上的投入就已达数万元,这对工薪阶层的孟先生来说是一笔不小的投入。孟先生说,让女儿早点学习英语就是因为英语是现实生活中不可缺少的交际工具,也是孩子日后面对激烈竞争以及走向国际化的必备工具。他坚持认为,学外语就要趁早,小时候容易培养语言习惯,就像那些小时候说方言的人长大后口音很难纠正一样。     

如何指导家长进行幼儿生活自理能力的培养

有些家长过分溺爱孩子而代替孩子做他们应该做的事；有些家长缺少正确有效的教育方法。我们意识到帮助和指导家长在家庭中对幼儿进行生活自理能力的培养，也是我们幼儿工作者的责任。针对家庭中出现的幼儿生活自理能力培齐方面的问题进行探讨。     

以财政投入促进学前教育改革与发展——以张家口市侨东区为例

幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，影响社会未来的整体素质和社会竞争力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建立“政府投入、社会举办者投入、冢庭合理负担”的教育投入机制。目前幼儿教育中家庭、幼儿园和社会处于散沙状态，并有“入园难、入园贵”问题。全面解决方案是学前教育发展大势所趋。     

师范生教师职业技能培养研究

高等师范院校师范专业应针对师范生教师职业技能培养存在的问题和社会需求，注重师范性，优化课程体系；增加经费投入，创造实践条件；优化师资水平，提升指导能力；加强组织管理，提高实习质量；做好择业指导，激发主动意识。