在“嫁接”中发掘影像情趣

这张图片是新华社记者在南京市青奥组委授权主办的＂砳砳中国行3D魔幻展＂上抓拍的一个场景,这种借势＂拼接＂的幽默摄影,给人一种妙趣横生的艺术效果。嫁接是园艺中为植物繁殖所使用的一种培育方法,在摄影中使用＂嫁接＂往往能收到奇特的效果。摄影者大都期望拍摄犹如巧合一般的＂正好＂画面,但＂正好＂的画面很难得,甚至根本抓不到,     

翼腭间隙的断层影像解剖及临床意义评价

目的探讨翼腭间隙的断层影像解剖特点,评价其临床意义。方法选取38名志愿者作为观察组,对其头颈部进行CT扫描;选取22例成尸头颈部为对照组,沿眶耳线制作成横断面。对两组研究对象的翼腭间隙、周围结构的解剖学情况进行观察分析,测量翼腭间隙的宽径、长径、面积。结果 CT影像显示,鼻腔后内侧呈低密度,腭骨垂直板、蝶骨体呈高密度,蝶窦呈低密度,翼腭间隙呈中等密度。颞骨岩部呈高密度。两组在各个层面(翼窝、翼突、蝶骨体)的翼腭间隙左右径、前后径、面积以及蝶腭孔、翼上颌裂的前后径比较,均无明显差异,P>0.05。结论了解翼腭间隙断层影像解剖,可以为翼腭间隙疾病诊断提供重要依据,具有十分重大的临床价值。     

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Vue秉承了Carestream优异的影像应用,结合不断创新的IT技术,Vue带来了医学影像与临床信息的整合管理平台。凭借在全球数千个成功案例的实施经验,这个创新的平台可简化业务流程,支持临床应用和决策,实现更加出色的患者服务和护理。Vue ClOud IT行业已转向利用云计算技术来优化有限的资源。基于Vue Cloud的影像云服务,为您实现PACS、数据归档和临床信息门户等全新的跨机构远程协作     

高考英语考试阅读理解部分内容效度历时研究

本文从语篇输入特征和预期回答特征两个方面对安徽省2009-2013年高考英语试卷中25篇阅读理解部分进行了内容效度研究。研究结果表明该部分具有较高的内容效度,体现在文章题材和体裁的多样化;词汇量和难度比较适中;考查阅读微技能较为全面。但也存在着测试题型单一、部分阅读材料的阅读难度较大等问题。     

学生在欣赏民歌提高审美能力的思考

民歌以其独有的个性特征而充满魅力，音乐教学在对民歌的创作、表现和想象理解过程中，能够丰富学生的抽象思维，开发学生的创造性潜质，提高学生的欣赏分析能力和审美能力。音乐教学在对民歌的意境的想象过程中，有着其他学科难以替代的明显优势。因此，民歌教学应采用灵活、多样、宽松的方式，使学生在收集和聆听大量音响资料的过程中，自主探究，分析作品，体验情感，从而提高学生对民歌的欣赏和审美能力。     

浅谈会计管理也要以人为本

以人为本是一种现代管理理论，强调以人的管理为中心，在尊重人、理解人的基础上，通过科学、合理地组织以及人性化的管理，充分调动人的主动性和能动性，激发人的内在潜力，挖掘人的社会价值，提高经济效益和社会效益。会计管理是以制度为核心的规范管理，而会计人员是制度的执行者，以人为本则是会计管理的重要内容。     

目标管理要“人人参与”——浅谈烟草商业企业目标管理工作

目标,字面理解就是＂目的＂＋＂标准＂,说一句话要有目的,做一件事也要有目的,但说的话达到什么效果,做的事做到什么程度,要有标准。＂目＂是眼睛的意思,目标也反映出管理者的眼光有多远。管理,字面理解就是＂负责＂＋＂治理＂,管是领导的事情,是责任的体现,＂理＂是一个过程,对工作要梳理、对问题要治理、对下属要讲理。管理,就是组织者有意识地去维持集体行为延续发展的协调过程。     

词块运用能力与听力理解水平的相关性研究

根据运用语言学理论,对英语学习者词块能力与听力能力的相关性进行实验研究。实验结果显示:词块运用能力对提高学习者听力水平有一定帮助。当受试者对听入的词块理解能力提高之后,听力理解水平也显著提高。培养学生词块运用能力是提高学生听力理解水平的有效方法。     

基于扎根理论的藏汉双语理解性教学评价体系研究

理解问题是藏汉双语教学中的主要障碍,然而目前缺乏量化的评价指标。基于扎根理论的研究思路,通过整理大量的原始文献资料,梳理并构建了评价藏族学生汉语教学过程中理解现状的评价体系。从理解层级、理解内容、理解影响因素三个维度构建了模型并作了阐述。     

克拉申语言习得理论在专业英语教学中的应用

在专业英语教学中,传统的"语法-翻译法"能有效提高学生的翻译能力,但不能全面改善学生的英语应用能力,难以形成活跃的课堂教学氛围。本文通过对克拉申语言理论的思考,提出从"可理解的输入"和降低"情感过滤"入手,以简化输入信息,降低输入信息的难度作为总体思路,从教学内容、教学方式和输出形式三个方面探索了相应的策略。