师范生常见情绪障碍及其调适

本根据事实分析师范生中常见的情绪障碍产生的原因及其调适方法，阐述加强对学生心理健康教育，提高学生心理调适能力，培养学生良好的个性心理品质的意义。     

大学生人际交往心理障碍分析与改善途径

人际交往是大学生必不可少的活动内容之一,作为高校管理应根据当代大学生人际交往的特点,针对大学生在人际交往中存在的心理障碍因素进行分析,寻求改善途径,以帮助他们走出交往困惑,构建和谐的人际关系。     

体育教师心理品质浅析

体育教师具备良好的个性倾向、健康的情感、广泛的兴趣、坚强的意志、敏锐的观察力和勇于开拓与创新精神的心理品质,能提高教学的质量与效果,有利于完成学校体育的教育任务,对学生的身心健康发展产生深刻的影响。体育教师在教学实践中要有目的、有意识地培养、锻炼各种心理品质。     

为了孩子的幸福,我们能做什么?——观摩北京市第十九中学积极心理健康教育启示录

教育并非仅仅是教学生如何考得高分,它应该是生命的潜移默化的过程,它给予学生更多的应该是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视,以及更乐观的生活态度。     

学生积极心理品质的培养

许多高校越来越重视大学生的心理健康工作,但在对学生心理健康教育的实施中还存在很大的理念偏差,随着积极心理的兴起,越来越多的教育者认识到,传统的心理健康教育是一种＂病理式＂的消极性教育,在这种教育理念下,能接收到指导教育的只是少部分同学,积极心理学弥补其不足,肯定人的积极价值,使学生获得积极的发展和完善。本文根据这一观点,结合当前学生心理健康现状,提出培养学生积极心理品质的一些方法。     

农村大学生的心理影响因素分析

近年来,各大高校农村大学生的心理问题越来越引人关注,而且有可能发展成为心理问题的高发群体,它不仅关系到个人今后的人生发展,还关系到学校乃至社会的整体健康发展,主要论述分析社会环境对农村大学生心理问题的影响以及不良的个体心理品质对农村大学生的影响。以求寻找有效的途径去改善这种状况。     

中职生就业和创业心理品质的现状及实践

随着金融危机在全球漫延，高等学校进一步扩招，中职生陷入了就业和创业的困境中。就业和创业能否成功，与个人自身素质的高低，以及是否具有良好的就业和创业心理品质密切相关。文章从中职生就业和创业心理品质的实际调查出发，分析了中职生就业和创业心理品质的现状及其影响因素，提出了中等职业学校开展就业和创业教育，努力提高中职生就业和创业心理品质的有效途径。     

探析运用思想政治教育培养职工健康良好的心理素质

加强职工思想政治教育提高职工政治素质,需要了解职工的心理。本文就思想政治教育中,职工健康、良好心理素质的培养,谈一点个人粗浅的看法,目的是使大家能重视职工心理活动对思想政治工作的影响。     

营销人员的心理素质

产品的销售主要通过营销人员的技术性、服务性劳动以及与顾客的双向沟通中实现。营销好坏取决于营销人员的劳动热情和劳动效率。为此，营销人员必须具备良好的心理品质。     

打开“心灵之锁”让学生用心成长

正值金风送爽，北京市第十九中学又迎来了一个硕果累累的秋天。 2011年9月9日，北京市青少年积极心理品质与学习策略研究重点实验室在北京第十九中学挂牌成立。北京教育科学研究院院长时龙、《中小学心理健康教育杂志》常务副主编陈虹、海淀区教科所吴颖慧所长等专家和领导出席了挂牌仪式。