影响会计行为的内在因素

影响会计行为的内在因素又可称为主体因素或主观因素,主要是指会计行为主体的心理因素,包括会计行为个体的心理因素和会计群体的心理因素。一、会计行为个体心理因素会计行为个体心理可分为会计心理过程与会计个性心理。(一)会计心理过程会计心理过程包括会计认识过程、会计情感过程和会计意志过程。1.会计认识过程。认识过程是指人在认识客观事物的活动中表现出的各种心理现象。会计认识过程是会计个体在会计活动中对经济活动感觉、知觉、思维、想念、记忆的过程,是会计行为个体对经济活动的现象进行反映、监督、分析、判断,并在此基础上施…     

心理排练——达到巅峰状态的秘密

在1895年，瑞士日内瓦一位名叫爱迈&;#183;库尔(Emile Coue)的医生，在他的诊所内研发了一种心理医疗技巧，因而开启了现代医学的革命。     

就这样被你征服——零成本的激励艺术

《辞海》对“激励”一词的注释是:“激励:激发使振作。 《史记·范雎蔡泽列传》:欲以激励应侯。”“激励”是心理学 的一个名词,指激发人的行为的心理过程。激励这个概念 用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有 效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完 成组织的任务,实现组织的目标。     

城镇化的质与量

城镇化是一种复杂的人口演变动力学,包括两种地理空间过程。一是人口从乡村迁移到城市,伴随着乡村区域的缩小和城市区域的扩张;二是人口从乡村文化转变为城镇文化,主要是新进城市的居民在生活方式等方面的逐步转型。第一个过程主要是量变的过程;第二个过程则是城镇化的质变过程。启动这两个过程的基本条件是经济发展和产业支撑。城镇化不仅是一种地理过程（人口迁移的过程）,更是一种心理过程（文化转型的过程）。     

消除学生逆反心理提高思想政治教育效果

对思想政治教育的逆反心理，是指当教育者按照一定的目标对人们的思想、行为进行引导、控制时，或对人们偏离目标的思想、行为进行抑制、纠正时，被教育者所产生的一种排斥、抵触、抗拒情绪的心理过程。青年学生对思想政治教育的逆反心理主要有以下几种表现：     

从心理语言学角度探讨大学英语听说教学

传统大学英语教学观点并不能满足学生获得实际交际经验的需求.经过长期的观察与研究,心理语言学家揭示了听力理解的心理过程,提出了信息加工的新观点.顺应这一心理过程,利用新观点,在大学英语听说教学中,教师可采取听前准备,解码与信息重建,口头复述三环节教学模式,切实提高大学英语听说教学水平.     

对《献给爱米丽小姐的一朵玫瑰花》的及物性分析

对福克纳的短篇小说《献给爱米丽小姐的一朵玫瑰花》中大量出现的心理过程和言语过程进行及物性分析,说明及物性分析不局限物质过程的及物性和非及物性。小说中几种及物性过程的选择从总体上对实现主题和塑造人物起到了决定性作用。     

作为个体心理过程的传播探析

媒介介入到我们的生活。并为我们接触到那些无法亲身经历或者观察到的世界提供一个联系的通道。而我们也应当探究作为传播可能发生的前提之一——个体的心理过程。     

企业员工激励的作用及其方法

激励一词在心理学上指的是激发人的动机的心理过程,即通过某种外在的或内在的刺激,使人维持兴奋的积极状态.管理学中的激励,就是通过各种外部或内部的刺激,激发人的工作动机,调动人的积极性,开发人的潜能的过程.它是人力资源管理与开发的永恒主题和有效手段,也是提高效率和效益的关键环节.     

如何向陌生人行乞

周末,参加了一次关于执行力的培训,一个观点就是：“我才是一切问题的根源。要学会放弃自我,放弃无端的压力才会看清现状、理清思路。同时,对于自己,一定要放开,唯有摒弃自己,放弃自己,才能有所为。”