大学生心理障碍问题疏导方法研究

大学生心理障碍主要表现为自卑懦弱;嫉妒虚荣;冷漠麻木;孤独焦虑;怀旧.大学生自身成长中的矛盾、竞争压力增大、社会转型、以及家庭、学校方面的原因是大学生产生心理障碍的主要原因.对此,可以开展有效的心理咨询活动,普及心理知识,充分利用网络媒体的积极作用进行心理疏导,开展有利于大学生心理健康的校园文化活动,引导大学生采用宣泄手段排除不良情绪,以减轻心理压力.     

大学生心理障碍问题疏导方法研究

大学生心理障碍主要表现为：自卑懦弱；嫉妒虚荣；冷漠麻木；孤独焦虑；怀旧。大学生自身成长中的矛盾、竞争压力增大、社会转型、以及家庭、学校方面的原因是大学生产生心理障碍的主要原因。对此，可以开展有效的心理咨询活动，普及心理知识，充分利用网络媒体的积极作用进行心理疏导，开展有利于大学生心理健康的校园文化活动，引导大学生采用宣泄手段排除不良情绪，以减轻心理压力。     

大学生人际交往心理障碍分析与改善途径

人际交往是大学生必不可少的活动内容之一,作为高校管理应根据当代大学生人际交往的特点,针对大学生在人际交往中存在的心理障碍因素进行分析,寻求改善途径,以帮助他们走出交往困惑,构建和谐的人际关系。     

青少年健康心理的培养

从心理健康的标准谈起,指出了我国青少年心理健康出现的种种问题并分析了产生的原因,最后,对我国的青少年健康心理教育应采取的措施问题发表了看法。     

注重情感投入和心理疏导有的放矢做好职工思想工作

随着改革不断深化，职工队伍思想多变，心理障碍和精神疾病与日俱增。思想政治工作要注重情感投入和心理疏导，入脑入心，准确把握职工的思想脉搏；有的放矢，积极开展心理健康教育；真情帮扶，大力解决职工的实际困难；丰富载体，精心培养职工积极向上的精神风貌，促进人的心理健康、实现人的心理和谐。     

浅谈如何克服后进生的心理障碍

俗话说的好：“没有教不好的学生”。虽然这些后进生在诸多方面确实让人头痛，可不管怎样这些后进生未完全丧失学习的希望，都未完全丧失进取的信心，只是由于外界的或自身的不良因素制约着他们的发展。老师在教学中对后进生要坚持正面教育，正面引导，多鼓励表扬，激发他们的进取精神，消除其心理障碍，树立搞好学习的信心。     

浅谈中职学校学生教育问题与对策

由于家庭、社会、学校等各种成长环境的影响,中等职业学校学生在心理方面普遍存在着自卑感强、自我封闭、感情用事、行为极端等问题。解决对策一是加强心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;二是建立良好的师生关系;三是注重班主任的爱心教育。     

“男聪女笨”有科学根据吗？——略谈女大学生学习心理障碍

某经贸大学一位女学生写信给某电视台说：“我们女同学经常讨论一个话题：从初中开始，女同学的智力为什么总不如男同学？大家这样说：各学科的竞赛，得奖的大多数总是男同学；考上大学名校的，也是男生占绝对优势；中外伟人和科学家，更是鲜有女性的。谈到这些，我们女同学总感到很是无奈的。”女生自认为能力不如男生，这在大学女同学中很为常见。其实，大学低年级与高年级的女学生，对这问题的看法也是不完全一致的。新乡医学院曾对大一、大二、大三年级的部分女大学生作过相关测验，测验结果如下：     

企业需要ERP,职工更需要EAP——浅析员工心理援助计划在企业的运用

随着经济全球化的深入,企业的生存和发展时时都在接受挑战,竞争日趋激烈,都面临着订单、成本、效益、企业转型等多方面的压力。在如此激烈的的竞争环境中,工作节奏越来越快,工作标准越来越高,生产任务压力越来越大,管理考核的越来越严格,人际关系的越来月复杂,加之物价的上涨、生活的压力等,进而使职工承受的精神压力越来越多,这些压力如不能得到有效释放,很容易累积成消极、抵触等不良     

消除高一新生学习物理的障碍

<正>一、正确引导,消除心理障碍很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面。因此,教师在教学过程中不能操之过急,对所学的知识不能要求学生一次到位,而应根据学生实际情况,适当放慢速度,使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。