班线情深——随车访付玉

典型来自平凡，平凡的人坚持不懈地做好平凡的事，就是一个不平凡的人。每个人的能力有大有小，只要付出了真爱，     

用积极心态创造机会

“大王，江东虽小，地方也有方圆千里，民众也有数百万之人。您只要一过江。就可以在那里成为一方之王，还可以重新招兵买马，东山再起。请大王快些上船渡江吧!”     

快乐保卫战

又一个365天悄然而逝，留在笔记和脑海中的点点滴滴都成了过去，回看一路走来的脚印，豁然发现，有一些印记始终伴随着自己……     

为这份投入的敬业精神由衷叫好

当收到贵刊寄来的第5期杂志时,我们怀着十分激动的心情,一口气读完了在"财苑风范"栏目里刊登的《工会资产的保卫者——杨丽》这篇文章,这期的文章不仅文笔好,事迹更好,令我们看过之后既感动又倍受鼓舞。     

浅谈如何提高大学生学习成绩

大学生学习成绩的高低决定了就业的好坏。现今如何提高学习成绩就成为教师们关注的焦点，本文将从如何培养学生自主学习能力，学习方法，学习目标，学习态度等提高学习成绩的方法方面展开论述。     

自主品牌态度摸底

悲观还是乐观，结论总是难下。那么，未来自主品牌的竞争格局将会怎样？它们的发展道路又将走向何方？     

基于SEM的网购口碑视角下消费者回购意愿影响机制的实证研究

基于信号理论和理性行为理论,以店铺信誉和在线评论作为前因变量,引入品牌态度作为中介变量,以体验感知作为调节变量,构建网络口碑视角下消费者回购意愿模型。通过SEM分析方法,对各因素关系进行检验。结果表明:店铺综合体验星级、店铺评分、在线评论中的评论形式对品牌态度有正向的作用;体验感知对店铺综合体验星级、店铺评分、评论形式、评论相似度与品牌态度之间的关系有正向的调节作用;品牌态度正向影响回购意愿;在线评论的评论相似度和差评负向影响品牌态度;体验感知负向影响差评与品牌态度的关系。     

外语教学中的错误分析

学习者在学习一门外语的过程中犯错误是不可避免的.作为应用语言学的一个分支,错误分析是二语习得研究领域的重要组成部分.在外语教学中,错误分析可以反馈信息,了解教学中的不足,以进行补救性教学,从而提高教学效果.     

运用迁移规律提高体育课的教学质量

在体育教学中恰当地运用迁移规律组织教学,能强化运动技能的良性迁移,帮助提高学生对动作的理解,缩短动作学习的时间,促进动作向良性方向发展,防止和克服各种不良的负迁移对各种运动技能的干扰.同时能促进教师对教材的钻研与分析,提高教师的业务素质,提高教学质量.     

大学英语教学中的情商教育

情商教育是对传统认知智力教育的一种补充,在英语教学中正发挥着越来越重要的作用.培养学生的情商,教师要树立丰富的情感观和情商教育意识,掌握教学艺术,调控情绪;充分了解学生的需求差异,男女生比例差异,尊重学生的个性差异;增加课堂趣味性,培养学生良好的心态,营造互帮互学的交际氛围,在教学中互动,提高学生学习的自信心,为学好英语创造成功条件.