论演奏员情感与乐曲演奏的关系

以情感的概念,论述了演奏员情感与乐曲演奏的关系。指出了情感运用对于表现乐曲主题与风格的重要性,并进一步论述了情感运用对于乐曲演奏技巧中的作用,指出演奏员正确地情感运用可以帮助演奏员准确把握节奏、节拍与演奏速度,有助于把握演奏中的发音与音准,提升乐曲演奏技巧的表现力。提出了如何正确把握和运用乐曲演奏中的情感。     

如何提高学生的语文素养

新课改实施后,学生素质未见明显提高,甚至学生的文化素质还有下滑的趋势,本文针对这种现象提出要提高学生的素养,就要抓住课堂这个与学生交流的平台,引导学生多读书、爱读书、会读书,多思考、多创作,体验成功的快乐,让优秀的文化陶冶自己的性情,把优秀的文化内化成自身的涵养。     

中学物理教学中学生创新能力的培养

在物理教学中,激发创新意识,培养创新情感和创新勇气,培植创新动力是培养学生创新能力的重要方法,在实践中注意在以上方面引导学生,会在培养学生创新能力上收到较好的效果。     

论大审美经济与传统游园审美诉求的契合

本文首先从情感学属于美学研究领域的角度,主要论述了西方行为经济学中情感体验经济属于大审美经济。论证了大审美经济的审美诉求和中国汉民族审美传统相契合,用传统景园审美理论做了例证,提出大审美经济理论对现代景园设计指导意义。     

民间舞与现代生活的关系及其发展趋向

民间民族舞蹈是一种文化现象．它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生活．体现民族历史,传情达意,抒发情怀。民间（民族）舞蹈与物质文明和精神文明紧密相连。舞蹈活动几乎渗透到劳动、狩猎、争战、祭祀和性爱等一切领域。由于各民族历史发展不平衡．许多少数民族没有本民族的文字,因此很少在史书中留下它们的踪迹。     

对器乐专业实践教学的思考

在器乐教学中除了训练学生的演奏技术以外,也要提高学生对音乐基础课程知识的掌握,更要重视学生的情感培养,正确的引导学习方向。     

“评价与反思”之我用

新课程标准实验教科书苏教版小学数学很大的一个特点是,在各单元结束后出现了“评价与反思”这一环节。它的出现从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度综合展开,提出了数学学习具体要求,引导学生实事求是的反思在学习过程中的表现和学习的收获,对自己的学习作出客观有意义的评价。虽然只有简短的几句话,但却成了引领教师行动的方向和目标。孔子日：“学而不思则罔”。作为教材改革的创新成果,把评价与反思突出来,成为每单元教材不可缺少的一部分,可见其重要性。评价与反思一直是小学数学教学中的重要一环,作为老师都知道,数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关沣仙们学习的讨程：要关沣学生数学学习白勺水平,     

华兹华斯的早期经历与其自然观的形成

威廉·华兹华斯是十九世纪初英国著名的自然主义诗歌的代表.本文主要从华兹华斯生活环境——英国大湖区的秀美风光,自身热爱自然的性格及青年时代的情感经历三方面对其诗歌创作的影响,就是诗歌的自然主义特点所形成的内在原因来展开分析的.     

加强边疆民族地区认同建设应把握的问题简

边疆民族地区的认同建设是一个非常复杂的系统工程,在推进中有很多问题和事项务必要注意,比如在认同的视角上要尽量拓宽,建构起包括中国梦的实现、国家治理能力现代化和国家安全在内的大视角体系：在认同的序列上要坚持以国家认同为先导：在各种认同的关系上要坚持进行科学整合、整体推进;在各种身份认同上要坚持协同创新;在认同与认异关系上,要防止认同碎片化和反向化;在认同建设的内外关系上,力求一体化和系统化行进。通过这些方面的处理．我国方能顺利推进边疆民族地区的各种认同建设,增强边疆民族地区对全国的向心力、亲和力和凝聚力,从而增强国家对边疆地区的整合、治理和发展力度,推动党在边疆地区治理的现代化建设。