国家名医献秘方 协助弟子送健康

<正>田钟艺老中医,1930年出生于陕西省咸阳市,12岁开始随父习医,识药辨病,出诊理证。曾于1952年随军抗美援朝,随后1955年工作于新疆乌鲁木齐中医院,在工作岗位上解剖多具尸体,对病理解剖十分精通,研制脊柱病理解剖图,穴位反射图,1968年调入陕西省第一人民医院,精通疑难杂症治疗,主治颈肩腰腿痛,生殖系统疾病,并有秘方专药。创制了"痛风贴"肺心散"肺气肿肺心贴"等,有独特的针灸治疗体系,点穴按摩术。帮助弟子王保定创建太原福康源养生馆,献出祖传秘方开发出福     

毛泽东与彭德怀的八次历史误会（四）

彭德怀因抗美援朝与高岗多次接触,对高怀有好感,和高谈论过一些中央领导的是非。后对“高饶问题”有所察觉,但没有及时向中央反映。事后,彭被毛泽东看成“高饶司令部”的人,当成“高饶反党联盟的成员”。粉碎高岗、饶漱石集团的反党分裂活动,是建国后党内第一次严肃的政治斗争。1952年调到中央任国家计委主席的高岗和时任中央组织部长的饶漱石,利欲熏心,对中央给予如此之高的安排仍不满足。出于资产阶级个人野心的急剧膨胀,他们四处煽风点火,造谣生事,大肆攻击刘少奇、周恩来,进行了一系列小组派别活动,高岗还利用各种场合,散步“军党论”,…     

抗美援朝精神融入高校思想政治理论课的价值与实践

作为民族精神的重要内容,抗美援朝精神不仅是中国人民的宝贵精神财富,而且是中国特色社会主义新时代弘扬爱国主义精神的强大精神动力。因此,高校在学习、贯彻习近平同志《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》过程中要准确理解抗美援朝精神的深刻内涵,在明确其教育价值的基础上探索抗美援朝精神融入思想政治理论课的思路,使之真正进课堂、进教材、进头脑。     

刘伯承解放后为何和邓小平分手

<正>1950年6月,朝鲜战争爆发,美军无视中国的警告,悍然将战火烧到了中国的鸭绿江边。中国政府果断决定,由彭德怀率兵出战,抗美援朝。双方在朝鲜半岛打得难解难分。没有比战争更能刺激军人神经的事了。刘伯承统兵作战30多年,挚爱自己一手拉扯大的军队。同时,他也深知,人民解放军也存在先天不足的顽症,诸如兵种单     

更正

本刊2012年第1期刊登的《<人民日报>怎样开始抗美援朝报道》一文中"6月26日的《人民日报》对朝鲜内战爆发没有消息报道,即便是外国通讯社的消息也不刊登。"应改为:6月26日《人民     

《长津湖》中的铁军精神

回首刚刚过去的2021年,电影市场出现了不少高质量的国产电影,影片《长津湖》引发观影热潮,成为中国影史票房冠军. 这部抗美援朝、保家卫国的战争题材电影获得了大火,而且该电影部分版本秘钥延期,将继续暴火的节奏,继续刷新中国电影票房纪录.这部电影体现出了中国人民团结一心,艰苦奋斗,一定能克服重重困难的伟大精神,在百年奋斗目...     

抗美援朝战争加速改变中国国力军力

毛泽东同志说:"抗美援朝战争是一所大学校,我们在那里实行大演习,这个演习比办军事学校好。"这场战争的作战经验,对于后来中国人民解放军在训练和国防作战及援外作战中发挥了重要作用,对于研究打赢现代高技术条件下的局部战争也具有重要的借鉴价值。经过抗美援朝战争,在50年代中后期,人民解放军的现代化建设取得了举世瞩目的成就。     

抗美援朝精神融入高校思想政治教育的路径研究

抗美援朝精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,其蕴含着丰富的精神内涵和价值意蕴,是新时代思想政治教育育人的重要资源。新时代下,高校应提高抗美援朝精神学习的重视程度,自觉推动抗美援朝精神融入高校思想政治教育育人体系,将抗美援朝精神有效融入高校思想政治课教学、校园文化建设、大学生实践教育等方面,旨在引导大学生发扬抗美援朝精神,增强责任担当意识,做勇担民族重任的时代新人。     

铮铮铁骨 寸寸柔肠——记抗美援朝老英雄莫展林

大容山区百姓对莫展林的评价——打天下：要革命不要钱，不要家，不要命！坐天下：不要官，不为名，不为利，愿当人民公仆！     

60年，热词

1949～1959年：开国大典粮票抗美援朝西藏和平解放土地改革人民公社 1959～1969年：两弹一星工业学大庆上山下乡大跃进八字方针“人造肉精”