论历史教学中“主权、和平、环保”意识培养

中国历史上，涉及国家主权问题的突出事件莫过于鸦片战争。鸦片战争使做着“天朝上国”迷梦的清政府开始逐步沦为帝国主义侵略中国的工具。清政府的腐败无能使国家主权不断丢失，这些主权涉及政治、经济、军事、文化等各个方面。主权丧失的结果是：国民任人宰割、资源任人掠夺、国家急剧贫困衰落、中华民族面临着亡国灭种的深刻危机……鸦片战争不仅证明了落后就要挨打的道理，还证明了主权意识不强，就将遭到外敌任意践踏的道理。国家要振兴，民族要自强，就必须培养国民的主权意识，中国近代史虽是一部屈辱的民族血泪史，但同时也为促使古老中华民族的觉醒、重新认识世界带来了深刻的教训。我们只有加强对历史客观事实的了解，培养主权意识，才能有效地维护祖国统一和人类社会的稳定。     

地理教学中的情感效应

情感是人们对现实世界各种事物抱有的不同态度和不同体验，它包括积极情感和消极情感。教师应该对地理学习中的情感因素要有相当的敏感力。那么如何在地理教学中培养学习的积极情感，激发学生学习兴趣呢?     

阅读在英语写作中的作用

英语写作课是英语专业技能必修课。根据2000年4月国家教育部颁发的英语专业教学大纲，英语写作课的目的就是培养学生的英语写作能力，向社会输送综合能力强、高素质、复合型的英语人才。然而，目前我国高校英语写作课仍停留在以教师为主导，以传授写作技巧及语言知识为主要教学内容的传统教学模式上，虽然教师付出很多，但教学效果并不理想。为此，笔者在教学实践中积极探索，大胆改革，提出加大语言输入量是培养写作能力的关键；同时结合自己的教学实践活动对此进行全面深入的讨论，以供同行们参考。     

作文教学应从激发学生兴趣入手

兴趣是指对某个方面的知识与活动的特别爱好。奥斯勒说：“在任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣。”可见兴趣是人类创造力的源泉。要想让学生写好作文，必须从激发写作兴趣入手。因此作文教学应当唱好如下三部曲。     

历史学科须善于运用情感教学

课堂教学是一种沟通心灵的艺术。教学，首先应强调教学情境，即教师的教学需要学生的配合，师生之间真诚地、积极地情感交流就会形成和谐、合作的教学气氛和教学关系，以建立最佳的教学情境。这其中蕴含着多方面的内容，具体地说，具有以下几个方面。     

中小企业生存与发展——萧灼基点评非公经济发展现状 中小企业也要研究可持续发展

中小企业“生存与发展”是各界关注的热点问题，北京中小企业的发展已经成为促进北京市资本结构调整．吸纳就业．促进经济增长．增加税收．推动城市化发展的重要力量。本刊特别策划了本组报道，希望通过我们的共同努力，进一步促进北京市中小企业发展环境的改善。     

事业单位财务分析中的问题与对策

事业单位财务分析报告是反映事业单位一定时期财务状况和经营成果的总结性书面件，是事业单位财务管理工作的重点及最终成果，是财政部门、上级主管单位、事业单位内部及其它财务报告使用了解事业发展情况、制定政策、指导单位预算执行的重要会计信息资料，也是单位编制下年度财务收支计划的基础。财务分析的目的是在于解释各项目变化及其产生的原因，通过分析发现—些问题，衡量现在的财务状况，预测未来的发展趋势，将大量的报表数据转换为对管理决策有用的信息。真实、客观的财务分析报告，不但能够对提高单位资金使用效率，堵塞日常工作中的漏洞、防止腐败、建立健全内部控制制度起到积极的作用，而且也为今后的财政体制改革提供重要参考依据。     

长期债权资本成本率测算公式之探讨

笔者在实际教学工作中发现,关于传统长期债权资本成本率测算公式中有的长期借款资本成本率公式在借款年内结息次数超过一次的条件下,借款实际利率会高于名义利率,从而使资本成本上升。这时使用的测算公式为:Kl=[(1 Rm1)mn-1](1-T)式中,Rl是借款利息率;m是一年内借款结息次数;n是借款期限;T是企业所得税率。笔者认为该公式不尽合理。一、资本成本与资本成本率的概念及公式。资本成本是筹集与使用资本而承付的代价,如筹资公司向银行支付的借款利息和向股东支付的股利等。资本成本包括用资费用和筹资费用:用资费用指企业在生产经营和对外投资…     

浅谈国有企业人力资源管理中的模式设计

一、将人力资源开发与管理定格在建立“学习型组织”上。企业要重新审视自己的人力资源开发计划，理清人力资源开发与培训的关系，将学习上升到组织的层次，而不仅仅强调个体层次的学习，因此人力资源开发也应从传统的技术与技能的培训等项目上升到战略人力资源开发，将人力资源开发的功能和目标与企业的战略目标结合在一起，把对员工的培养、使用和政策性开发当作一个系统共同实施，将不稳定环境中的人力资源开发看成是动态的过程，经常检查人力资源开发系统，使其能为企业提供快速、便捷、适应环境变化的人力资源。从而提高企业绩效。     

关于旅游管理专业双语教学的实践与思考

以桂林旅游高等专科学校旅游管理专业专业课程《旅游企业人力资源管理》实施双语教学的实践为个案，分析了该专业实施双语教学所面临的困难，提出了加强双语教学实践的对策和建议。