全文获取类型
收费全文 | 86706篇 |
免费 | 85篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
财政金融 | 6959篇 |
工业经济 | 1961篇 |
计划管理 | 19000篇 |
经济学 | 9132篇 |
综合类 | 12726篇 |
运输经济 | 500篇 |
旅游经济 | 168篇 |
贸易经济 | 16551篇 |
农业经济 | 2207篇 |
经济概况 | 17179篇 |
信息产业经济 | 181篇 |
邮电经济 | 277篇 |
出版年
2024年 | 187篇 |
2023年 | 787篇 |
2022年 | 1261篇 |
2021年 | 1279篇 |
2020年 | 976篇 |
2019年 | 1381篇 |
2018年 | 543篇 |
2017年 | 1729篇 |
2016年 | 2149篇 |
2015年 | 3070篇 |
2014年 | 8352篇 |
2013年 | 7503篇 |
2012年 | 7320篇 |
2011年 | 9000篇 |
2010年 | 9502篇 |
2009年 | 7578篇 |
2008年 | 5668篇 |
2007年 | 3883篇 |
2006年 | 2880篇 |
2005年 | 2880篇 |
2004年 | 2028篇 |
2003年 | 1874篇 |
2002年 | 1333篇 |
2001年 | 1158篇 |
2000年 | 1042篇 |
1999年 | 408篇 |
1998年 | 279篇 |
1997年 | 179篇 |
1996年 | 138篇 |
1995年 | 133篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 57篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
将课程思政融入金融学专业的教学是实现立德树人教育教学目标的重要途径。利用金融学专业课程众多历史案例,通过案例教学将金融知识、金融技能、金融素养和思政元素充分结合。运用线上线下相结合的翻转课堂教学方式,践行以学生为主体的教育观,将社会主义核心价值观和中华民族传统文化融入金融专业知识,为中国金融安全和长远发展培养具有专业知识和金融职业道德的全能型金融人才。 相似文献
992.
以会计类专业人才培养方案和相关课程需求为依据,以专业技能需求为出发点,构建高职泛会计类专业实训室的建设标准,以满足会计类相关专业的实训教学需求和人才培养质量要求。同时,在标准中提出师资配备要求以及技能考核标准,保证实训室建设标准的完整性、可操作性。据此,编制了校级泛会计类专业实训教学条件建设标准,探讨了校级标准运行维护机制,提出了高职泛会计类实训室建设标准框架和思路,以供高职院校以及相关培训机构参考。 相似文献
993.
教育改革在学前教育领域不断推进,在转变了幼儿教育思维的同时,也使得人们对幼教职业从业者的专业水平、综合素质提出了更高的要求,学前教育人才缺口逐步扩大。基于此,通过本科阶段学前课程的针对性学习,让学生正确认识幼教事业的职业需求,并基于教育行业的就业形势与学生差异化的职业发展需求,对精品课程内容、目标进行科学设置,积极引进现代学前教育思想、技术与教学模式,为学生的就业发展提供专业性、灵活性的指导,优化幼儿教育人才的整体培养机制,成为当前高校深化学前教育现代化改革,提升教育培训实效性的重要路径。 相似文献
994.
本文在分析多媒体CAI教学的定位和存在的问题后,提出了笔者在CAI制作和教学中大量运用的情景教学的方法,以期供广大老师参考. 相似文献
995.
高职财会专业的实践性教学改革刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对高职财会专业实践性教学当前存在的主要问题进行分析,提出相应的改革思路,以期对提高实践性教学效果、实现高职财会毕业生的零距离就业有所裨益. 相似文献
996.
997.
《证券投资学》是金融学的主干课程,也是经济、管理类专业的核心课程之一,学好证券投资学对学生深入理解资本市场和金融市场的本质,有着非常重要的意义.在教学工作中发现,教材内容陈旧、实践教学不足以及考核方式不合理等问题严重影响了课程的教学效果.对此,论文提出了线上线下相结合,实行混和式教学、教学与创新创业活动相结合、教学与学... 相似文献
998.
日趋成熟的互联网和移动技术为高校创新教学新模式提供了可能,文章针对移动式教学和翻转课堂的优势及可行性进行分析,倡导"移动式教学+翻转课堂"线上线下混合式教学模式,并以"纺织服装设计类"专业课程为例进行教学实践,为教学模式的创新提供经验. 相似文献
999.
1000.
《管理学》作为管理类学生的专业通识和基础课程,任课教师在进行课程思政教育教学时,需要加大与任课班级辅导员的沟通交流,增强对学生及专业的认知和了解,努力从统一协同育人思想观念、增强两支队伍育人合力、改进育人队伍工作方法三个维度,实现与辅导员的协同育人,不断增强立德树人的育人效果。 相似文献