高职院校教学体系改革的思考

高职院校应以培养高级技术应用型专门人才为目标,建立具有自身特色的教学体系。首先要通过广泛的社会调研,了解相应的人才需求,在此基础上制定适宜的教学计划;同时要着力构建与高职教育相适应的教学体系,教学模式与方法尽量适应高职学生的特点和培养目标,加大实践教学的比重,建立设备较先进、具备实训教学功能的综合训练教学基地,加强"双师型"教师队伍建设,以培养出真正符合社会需求的、高质量的技术应用型人才。     

语用学是研究语言特点和规律的科学——对一些话语的简单分析

大多数人认为，语言是表达思想的工具，只要是语言功能健全的人都可以轻而易举地理解说话人的思想、观点。语言交际就象打乒乓球一样，你来我往，顺畅简单。事实上，很多话语如果离开语境，听话人就会感到非常含糊，即使说话人的措辞恰当，听话人也不能够理解说话人真正的意图。本文运用语用学的一些原理对一些话语进行简单的分析，说明语用学能从理论和方法上揭示话语的复杂意义，能够帮助我们更深刻、清楚地了解人们如何运用语言、并理解说话者的真正意图。[第一段]     

个人短视条件下公共养老金计划存在的必要性分析

在养老保险经济学的教科书中,由于短视要求政府介入社会保险的解释多数与语言描述进行阐述,这种推理方式很不严谨.本文介绍一个简单的小模型,可以用于养老保险经济学的教学中.     

秦玉芬：无序中的寻找

柳青:今天你把采访地点定在颐和园,你在作品里,也似乎对中国园林有特别的偏好?秦玉芬:80年代时,我在中国城市规划院做一些辅助性的工作,接触到园林方面的许多知识。耳濡目染中,中国园林成为了我以后从事装置艺术的一个很重要的根基。中国园林本身就有很多装置语言的因素,包括园林建筑本身的观察模式,我用这种方式来处理日常生活中的一些材料,将它转译出来,形成我作品中一个隐秘的特点。柳青:在关于你的评论文章中,经常提到你中     

信息时代高校英语教师的素质

当今，高校英语教师应该具备什么样的素质才能面对来自信息时代的挑战，这是一个需要广大英语教师深入思考的问题。本文试图采用教育学、教学法和教师职业道德理论来探讨这一话题．得出了信息时代高校英语教师应该具备的素质以及提高素质的对策。     

《C语言程序设计》教学实验课的几点探讨

一、引育许多院校的专业开设了C语言课程,将其作为学生学习程序设计技术的入门课程,这与C语言的特点是分不开的。C语言不但可以编写系统软件,而且可以根据用户的需要编写出满足用户要求的应用软件,尤其是C语言具有很好的对计算机的硬件编程能力。同时,C语言具有逻辑性强、处理问题周密、严谨的特点,是集知识和     

建筑材料在商业展示中的扩展运用分析

在新世纪开始时,材料的多元使用将是展示设计中材料运用的发展趋势.而扩展运用材料作为材料使用的另一种理念,方式与形式,无论是在理念上,还是在实施运用上均有着自身独特的一面.扩展材料的功能,重新赋予它新的价值,将这种新的设计语言恰当运用于商业展示空间,表现出独特的展示效果,渲染出另类的空间环境.通过这种表现更好引出、烘托、强调要展示的主题即展品.     

完善中小学校财务管理机制的探讨

中小学校财务管理，在学校管理中占有相当重要的位置，它是教师队伍管理的基础，是教学管理的保障，是学校其他各项管理的连结点和纽带，那么加强中小学校财务管理已刻不容缓。     

“学生评教”是有效的制度设计吗

由学生评定教师授课质量，是我国高等院校普遍实行的一项教学管理制度。按照这项制度，由学生对授课质量给出分值，教育管理者根据分值对教师进行激励和约束。从表面看，这是一项有效的制度设计。因为把教师授课看作是一件教育产品，就应当有一个定价机制。学生对授课给出的分值类似于给教育产品定价，学校根据教师创造的产品价值进行物质奖励和精神激励显然是理性行为，     

经济行为中的跨文化交际剖析

“入世”以来，跨文化经济交际问题，凸现在从事跨国经济行为的人们面前。从莫里斯符号学的角度出发，结合鲜活的企业跨文化传播与翻译的实践，透析语言符号的指标意义与跨文化语用语义之间的关系，对文化差异与语义的非对应性加以敏感而审慎的把握，有助于走出彼此人知和解读的困境。