CALL及其制约因素刍议

当今世界,计算机已被广泛应用于语言教学。计算机辅助语言教学经历了行为主义的计算机辅助语言教学、交际的计算机辅助语言教学和整体的计算机辅助语言教学三个主要阶段。运用计算机辅助语言教学有助于激发学生的学习动机,为学生提供真实的学习材料,促进学生进行更广泛的相互交流活动,提高学生的个体化学习能力,鼓励学生从单一信息源中脱离出来,促进全球化的共识等。但是,计算机辅助语言教学也有其制约因素,文章从财政困难、计算机软件和硬件的可利用性、技术与理论方面的障碍以及技术的接受等四个方面对此进行了阐述。     

"阎[闫]""萧[肖]""傅[付]""戴[代]"--姓氏用字亟待规范

名字是一个人的代号。几千年来我国姓氏尽管不断演变，不过万变不离其宗。家庭传承下来的“姓”一般不可随意改变。近年来，由于社会上对汉字简化的误解，一些人乱改姓氏的现象几乎成风。对“阎、萧、傅、戴”姓乱简化为“闫、肖、付、代”的不规范问题，从历史源流、字典辞书查找依据到现实生活产生原因的分析，证明他们之间并非同宗，说明乱改姓氏的危害，提出亟待规范的建设性意见。     

轻松自学C语言

C语言是一门非常有用的高级语言，是您踏上计算机学习之路的必修课，几乎所有的计算机考试都要用到C语言，C语言以其强大的功能一直独领编程语言的先锋。希望下面给你推荐的软件能对您在C语言学习上有所帮助。     

英语多媒体教学探讨

多媒体教学作为一种新兴的教学方式，已有十年之久。运用多媒体的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性及人机交互的操作性来进行英语教学，能使语言学习和语言使用更紧密地结合，学生容易进入交际角色。但由于多媒体课件需要教师设计、制作、操作，因此在教学中存在着“四轻四重”的弊端，本文从“四轻四重”的成因和对策作些探讨。     

扎实、创新注重实效——布吉高级中学德育工作侧记

布吉高级中学自建校以来就十分重视德育工作，并与时俱进，结合新形式，不断赋予德育工作新内容，在探索中不断加强德育工作的针对性和实效性，并在德育工作中始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，开创出有本校特色的德育工作之路。特别是本学期开学以来，德育工作更是成绩斐然。     

在散文教学中加强对语言的鉴赏

散文的语言教学要反复诵读品味语言,认真推敲、揣摩语言的表现力,正确体察语言的情感感受和认识了解散文家的不同的语言风格。     

论英美新批评理论中文本的突显

在西方传统诗学中,文本只是作为艺术的载体而具有工具性意义,其自身的本性是隐而不现的。英美新批评理论以文本的研究为中心,对传统文艺批评形态起到了颠覆性作用。文本的突显并不是文艺批评理论发展进程中的偶然现象。该文试图从西方美学发展的时代性及其特定的时代主题出发,探讨文艺批评理论中文本突显的必然性,以此来理解英美新批评理论的现代意义。     

2003年9月至2004年6月外事往来纪事

1.200年9月17日-21日,我校举行了50年校庆。前来参加校庆及讲学的外国来宾有:俄罗斯伊尔库茨克国立技术大学校长O.B列别斯基,美国亚拉巴马大学教授默罕默德先生,芬兰沙沃理工学院院长杜拉.林娜斯女士,菲律宾拉·肯方苏女子学院副院长罗奈德.帕斯特拉娜,前外教,教育专家莫里斯.韦伯特夫妇等,共13人。     

论教师在新课程改革中教学方式的转变

新课程中教师传授知识的方式发生了变化由重知识传授向重人的发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重教师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由单项信息交流向综合信息交流转变;由居高临下向平等融洽转变;由教学模式化向教学个性化转变。