高职院校学前教育专业教师职业能力提升的路径研究

高职院校学前教育专业教师的职业能力水平的高低影响着学前教育专业人才培养的质量。目前福建省高职院校学前教育专业教师职业能力建设方面存在一定问题,需要有针对性地解决。文章就福建省高职院校学前教育专业教师职业能力的现状、存在的问题和提升路径等进行分析研究,以期为高职院校学前教育专业提供借鉴。     

"名师、名匠"领衔的"双师、双语、双创"师资培育机制的探索与实践

高水平的师资团队是培养高素质技术技能人才的基础和支撑.现有高职师资建设过程中,存在师资发展环境不理想、师资的结构不够合理、教师的实践技能和科研项目开发能力偏弱、评价激励机制不完善等突出问题,严重影响高职师资队伍的建设.本文在提出构建创新团队建设理念和建设目标基础上,探索并实践了"名师、名匠"领衔的创新团队培育机制,建设...     

基于工作场景的中药药剂实训体系建设研究

随着医药高等职业院校对提高教学质量和缩小实训项目与工业化生产内容的差异提出了时代的诉求,院校逐渐配置了大量中试生产能力的制剂设备,旨意增强学生对接药品生产质量管理的实践素养,培养高度衔接药品生产企业需求的人才.本文系统总结经验,通过改变中药药剂实训教学内容、教学方式、考核方式等措施,为基于工作场景实训体系建设提供一定的...     

大智移云背景下高职院校教师信息素养形成研究

高校教育信息化是2020年高校"一站式服务"的延伸和升级,是落实《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化纳入建设智能化校园,建设一体化教学、管理服务平台,推进"互联网+教育"的具体实施,是利用现代科技技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养有机结合的时代要求.本文从高职院校教师信息素养现状分析,完善评价...     

网络经济时代基于教师发展视角的高校图书馆服务探究

在阐述网络经济时代教师发展与高校图书馆服务之间的关系、教师信息需求时代特征的基础上,分析高校图书馆服务教师发展现状,并且有针对性地提出三大措施,从制度、组织以及资源三大层面予以保障。     

义务教育教师绩效工资政策执行困境及其对策

义务教育教师绩效工资政策的实施对传统工资制度相对固化的“大锅饭”状态起到了一定缓解作用,对于促进我国义务教育事业发展、加强教师队伍建设具有重要的意义。然而,各地在落实该政策的过程中出现各种执行偏差,以至偏离了绩效工资政策的价值导向,未能充分调动教师的工作积极性。为此,以绩效工资政策的价值初衷为出发点,进一步深入探究教师绩效工资政策的执行障碍,发现执行困难的表现主要是主体执行政策不规范、责任不明确、绩效考核过于片面等等。基于此,建议要明确各级主体责任、完善绩效工资考核制度、保障教师参与绩效工资改革。     

教育质量的关键在教师

在激烈的竞争局势中,新整合组建的高职院校面临的首要问题——如何建设一支高素质的师资队伍。教师素质的高低成为一个学校教育教学质量的关键所在。加强教师队伍建设,要转变教师观念、培养创新能力;完善制度,调整教师队伍结构:培养骨干,促进整体素质的提升等。     

新教师职业倦怠现象探析

目前,教师职业倦怠是很普遍而且严重的现象。近年来,关于这方面的研究很多。但关于新教师即刚参加工作不久的教师群体中出现的职业倦怠现象很少涉及。新教师是每一个教师从教过程中必须经历的阶段。新教师的职业倦怠现象是值得重视的。因此,针对这一情况,文章致力于从职业倦怠成因和影响等方面探新教师职业倦怠现象,并提出相关对策如完善教师选拔机制、打破封闭环境、完善自身等。     

跨文化交际与大学外语教学

在大学外语教学中应注重双向文化知识的导入与传授,注重培养语言学习者双向交流的能力,培育和发展学生的跨文化交际敏感性,从而使语言习得符合其规律并充分发挥语言教学的有效性,为顺利实现外语教学的最终目标——跨文化交际提供良好的保障。     

“双高计划”呼唤高职院校补齐教师队伍建设短板

教师是兴教之本、立教之源,是实施"双高计划"建设最重要、最直接的力量。大力加强教师队伍建设是高职院校高质量发展的迫切要求。当前高职院校教师队伍存在总量不足、高层次人才短缺、双师素质不高、创新能力不强等问题,必须引育结合、创新机制、激发活力,补齐短板,提升整体实力和水平。