旅游院校教师工作满意度影响因素研究——以北京联合大学旅游学院为例

旅游院校教师工作满意度影响因素研究是人力资源管理中的重要内容.本文建立了影响旅游教师工作满意度的多元回归模型,以北京联合大学旅游学院为例,论证了旅游院校教师工作满意度的影响因素,并提出了对策建议.     

河北农业大学经济贸易学院简介

河北农业大学经济贸易学院成立于2002年,前身为河北农业大学经济管理学院。现有教职工65人,专职教师55人;学院教师平均年龄36.5岁,45岁以下教师56人,副教授16人;博士生导师4人,硕士生导师17人;教师中具有博士学位的10人,具有硕士学位的41人;目前学院有专业经济管理一级学科博士点、农业产业经济学、农村财政与金融两个二级学科博士点。     

蓓欣独白语丝

对我来说,绘画是一种追求,是沟通,也是一种执着。它让我和自己沟通,和被人沟通,通过它,使我更了解自己,也从作画的过程中认识了过去我不知道的或没有注意到的形形色色。     

东北财经大学教师结构状况分析--兼谈我校教师中的"近亲繁殖"现象

本对东北财经大学教师年龄结构及其动态、学历结构及其来自校内和校外的比重、教师的专业分布、教师的职称结构及其性别差异和学位构成、不同学历教师来自校内和校外比重的历史动态做了系统的分析,揭示了我校教师职称和学历层次结构中的男女不均等现象,同时也指出了我校教师“近亲繁殖”的利弊。     

论提高成人高校专业教师素质和能力

我国成人高校专业教师的现状和成人教育的特殊性,决定了提高现有成人高校专业教师素质和能力的迫切性和复杂性。针对影响成人高校专业教师教学的现状,通过各种途径方法,提高成人高校专业教师的素质和能力,成为摆在各成人高校面前的重要课题。     

谈交际法在英语教学中的运用

随着我国加入WTO步伐的加快和进一步对外改革开放,培养高素质的外向型人材,是当务之急.深化英语教学改革,打破传统教学模式,推行交际教学法,培养学生的交际能力,势在必行.英语教学应以学生为中心,教师是导演,学生是演员.应注重学生语言能力和交际能力的培养,以语言能力为基础,以交际能力为目标,在培养语言能力的基础上培养交际能力.     

非师范院校普通话技能分级训练之探索

21世纪是一个以知识为主导资本,信息为主导资源的崭新时代,新的社会需求使人们对话言能力有了新的认识,该文结合时代对人的语言素质的要求和浙江方言区非师范院校学生的普通话实际情况,探讨了普通话训练要以语音层级为主,兼顾词汇和语法层级,精心设计训练方式,培养和提高大学生的语言意识和语言能力。     

文化差异与英语教学

文化包括语言 ,同时文化又无时无刻不在影响语言。学习语言与学习文化是分不开的。同样 ,外语教学在某些方面意味着是一种文化教学。教师不仅要培养学生的纯语言能力 (语音、词汇、语法 ) ,还要加深学生对文化背景的了解。本文引用著名文化学者Kluckhohn和Kellyin提出的文化定义 ,“语言与文化互相影响 ,互相作用 ;理解语言必须了解文化 ,理解文化必须了解语言” ,论述了语言与文化的关系 ,列举了民族间在问候语、敬辞和颜色的联想方面的文化差异 ,分析了教学中出现的文化内涵丰富的词汇、人名和典故 ,从而强调了文化对语言教学和语言学习的重要性。     

多媒体应用与英语教学

多媒体这一新型的教学手段不仅能将语言教学过程中的听,说,读,写,译等教学活动结合起来,弥补现行课堂教学中的不足,CAI的交互或个别化优势还有利于激发学生的学习积极性,有利于提高差生的语言学习,发挥优生的学习潜力,而多媒体技术模拟的真实情景则能有利于促进教学方法的改革,提高大学英语教学质量,实现英语教学目标。     

从消解走向逍遥的无地彷徨－－20世纪中国后现代主义文学思潮反思

本批评地分析了“后现代主义”在中国的产生和发展,同时,高度地概括了生现代主义学的特征并对之做出了实事求是的评价。