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<正>"苏霍姆林斯基"在教育界可谓是如雷贯耳,享有极高的声望。在教育类的案例或论文中,引用他的言论占了相当一部分。这是一位怎样的老师,在离世近40年后的今天还能够引领着我们走出困境,实现自己的教育理想呢?身为教师的我对苏霍姆林斯基产生了巨大的问号。为了解开心中的疑团,我购买了闫学老师所著的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》一书,从班主任的角度窥探这位教育家的伟大之处。 相似文献
13.
由于高校属性、办学模式、领导管理体制等方面的不同,使民办高校校长与公办高校校长在政治家、教育家素质方面具有不同的特征和内涵,要着眼这些不同特征,探索走开民办高校校长培养政治家、教育家的路径。 相似文献
14.
雷晓宁,1952年生,祖籍湖南,客居南京。自幼师从著名画家赵良翰先生(吕凤子学生)和著名美术教育家、理论家、画家刘汝醴教授(徐悲鸿学生)与当代艺术大师亚明先生。半个世纪以来主攻中国画、雕塑,尤擅画马。其画马艺术成就及影响,被画界誉为"悲鸿再传弟子——当代第一马"。雷晓宁现为中国国际友好联络会理事、中国民主促进会民进江苏省委文化委员、中央中国国礼艺术研究院教授、江苏省 相似文献
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俗话说:“积千累万,不如养成好习惯。”教育家叶圣陶指出:“教育就是培养习惯。”良好习惯的作用有三个方面:一省时,二省力,三减少错误。由此可见培养习惯的重要性,而作为教师,我们的首要任务就是先培养自己的良好习惯,而后通过“言传身教”去影响学生。俗话说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝。”“啥大人,啥娃子。”就是这个道理。 相似文献
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捷克著名的教育家、学年制度的创始人夸美纽斯认为,在一般晴况下,各年级都应该在每年的秋季开始和结束学年课程,其他时间不应该接收任何儿童入学,以保证全班的学习进度一致,都能在学年底结束相同课程的学习,经考试升入更高年级。为了保证学生学习的效率,每天的上课时间不宜过长, 相似文献
19.
2007年5月17日,我国经济学界杰出的教育家、研究西方经济学学科的主要奠基人、著名经济学家、资深翻译家、中国人民大学教授高鸿业先生永远离开了我们。他的逝世使我国经济学界又失去了一位学术泰斗。 相似文献
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