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171.
恋爱已经成为当今大学校园的普遍现象.面对这一现实,再讨论大学生该不该谈恋爱,已经没有意义.现在的问题是我们应该从承认这一客观现实出发,认真研究大学生恋爱特点,尤其是心理特点,从深层次上予以认识,进而有效地做好教育和引导工作. 相似文献
172.
针对军校在校学员这一特殊群体,本文结合军校、家庭、社会环境的影响,以及学员的城乡差异、独生子女与非独生子女差异和入学渠道差异等因素,分析其内在的求同性与矛盾性并存的复杂消费心理,并据此提出教育引导的三项基本原则。 相似文献
173.
我局让消费教育走进校园、走进田间、走进社区、走进市场,辐射带动消费教育引导工作在垦区全面铺开,走出了一条富有垦区特色的消费教育社会化的发展之路。 相似文献
174.
175.
刘宝 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》2003,2(1):67-69
高职学生在相互交往过程中自发形成各种非正式群体,主要表现出心理相容、内聚力强、受核心人物影响等几个方面的特征。对待高职学生非正式群体,我们要给予足够的关注,认真分析其形成原因,深入了解学生心理,进行有效的教育引导. 相似文献
176.
近年来,宁夏回族自治区工商局创新机制,拓展渠道,逐步构建起政府主导、工商主抓、部门联动、行业自律、舆论监督、群众参与、社会支持的消费教育引导工作新格局。截至目前,全区2364所中小学全部开展了青少年消费教育"进校园、进课堂"活动,全区学生受教育面达到100%。 相似文献
177.
178.
6月9日至10日,全国工商系统消费教育引导暨基层消费维权网络体系建设工作会议在宁夏银川市召开。王东峰副局长出席会议并讲话。王东峰强调,深入开展消费教育引导和健全基层消费维权网络体系,积极推进社会管理创新和构建扩大消费需求长效机制。 相似文献