试论面向21世纪的经济数学及其课程内容改革

从素质教育的观点出发，提出了经济数学对提高学生业务素质的重要性，同时，对21世纪经济数学课程内容改革提出了几点设想。     

企业家请提升你的"知本"价值

21世纪是知识经济大行其道的世纪,在知识经济社会中,知识资本将取代金融资本,成为促进经济发展最大的也是最根本的要素.立身于21世纪激烈竞争的企业家,在知识资本最值钱的社会中,要想体现自己的人身价值和企业的社会价值,就必须重视不断提升自己的"知本"价值.对这一道理,许多企业家都已深晓.然而,到底如何才能提升自己的"知本"价值呢?知识经济发展较早较好的美国等西方发达国家企业家的成功实践告诉我们,提升"知本"价值,应从以下四方面入手:     

基于胜任力结构的企业家才能分析

一、企业家才能的相关理论在西方经济学界,人们认为劳动、资本、土地、企业家才能四部分构成了生产要素,在这四种生产要素中企业家才能则是其灵魂性的要素。企业家才能是指企业领导的经营管理和创新能力,包括创新能力、合作精神、敬业精神、竞争意识、冒险精神、自信、判断能力     

经济数学课程体系改革探讨

本文就经济数学课程体系改革的必要性作了较详尽的论述，并对如何有效地进行改革提出了初步方案。     

试论网络环境下的创新教育

创新能力的培养是素质教育的核心。网络教学以其学习的主体性、教学环境的开放型、教学构成的交互性、教学方式的多样性等特点，在培养创新能力地过程，起着非常重要的作用。本首先介绍了创新教育的内涵，进而对如何在网络环境下开展创新教育作了详细的阐述。     

谈如何提高学生学习的兴趣

学生的基本素质，对知识的熟悉程度，学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中，为保证教学质量，应针对学生的实际情况，制定灵活有效的教学手段，提高学生的学习兴趣。     

创新能力的培养是素质教育的核心

知识经济时代是信息技术为代表的科学技术空前发展的时代，各国家间各行业间的竞争，必会日趋激烈。高素质人才的创造性与创新性又成为一切素质要素中的重中之重。所以，在我国的基础教育由“应试教育”向“素质教育”的转变过程中，把素质教育的目标定位在高素质创新型人才的培养上，把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的位置上，是我们要下大力气研究与实践的中心课题。     

一个公务员的绘画艺术实践

<正> 一、我对自己从事绘画艺术实践的认识作为一个公务员,要有积极的人生态度,较高的思想境界,良好的创作心态;作为一个书画爱好者,要具备扎实、全面的绘画基本功,要有深厚的艺术修养和艺术鉴赏力。二、我给自己确定的艺术追求方向 (1)以正确的人生态度为前提,乐     

浅谈落后山区人才现状及其对策

当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,人才不仅在国际竞争中越来越具有决定性意义,而且在国内竞争中也发挥着愈来愈重要的作用。从某种意义上讲,区域经济的竞争实际上就是人才的竞争。一个地区经济越发达,集聚的人才也就越多,而人才集聚得越多,也就越能促进当地发展。改革