金瓶梅之谜(下)

在我看来,金瓶梅作者对笔下世界与人生的基本态度,是相当复杂的,既有嘲弄的意味,也有理解的意味,而因为理解,又藏着隐含的悲悯。嘲弄容易看见,比如对应伯爵一类帮闲小人物的嘲弄,书里处处可见。但作者对笔下人物的理解与悲悯,如果你没有同样的理解与悲悯,你就看不见。他嘲弄笔下的人物,但对他们又是尊重的。这是一个大作家才可能有的天分。     

深度学习的金融实证应用:动态、贡献与展望北大核心CSSCISSCI

随着智能时代来临以及金融数据分析需求提升,深度学习已经成为金融领域中的应用前沿,特别是在预测金融市场运动、处理文本信息、改进交易策略方面。深度学习包含深度神经网络、深度信念网络等多种结构,通过分层结构提取深层特征,强化重要因素、过滤噪音,对提升预测准确率具有重要意义;其应用及由此衍生的优化技术改进了金融领域预测分析方法,促使实证研究范式从线性向非线性转变、从关注参数显著性向关注模型结构和动态特征转变,同时为丰富金融经济理论做出贡献。构建结构合适、效果稳健的模型以捕捉金融数据有效特征并进行经济含义阐释是应用深度学习方法的难点与重点;未来研究可以从挖掘深层经济意义、提炼一般性预测分析框架、探索其对异质信息的适用性等角度展开。     

基于网络文本内容分析的张家界游客旅游信息需求特征研究北大核心

以携程和蚂蜂窝的问答文本作为研究样本,综合运用ROSTCM6软件和内容分析法,分析了张家界游客旅游信息需求特征,结果发现,游客的旅游信息需求有个性化、多样化、具体化的特点,游客信息需求可以分为餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐以及其他7个类别,73个类目。张家界游客旅游信息需求主要分为餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐和其他7个方面,游客对7个类别的信息需求不同,其中,游览信息需求最高,其次是住宿信息,第三是交通信息需求,餐饮信息需求较低,购物和娱乐信息需求最低。游客对7个类别中不同类目的信息需求有较大差异。     

郁亮:地产旗舰上的“转型大佬”北大核心

毛遂自荐当经理以数学满分的成绩考取北京大学国际经济系后,郁亮的大学学习也显得没有太大的压力,于是更多的课外时间就分配在了自己非常喜欢的文学阅读上。     

借助文本阅读,引导积极语用

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》要求：“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力。”语言文字表达能力是构成学生素质的六种能力的重要内容,也是培养和发展其他六种能力的基础,文本是获得这种能力的有力抓手,而借助文本阅读、引导积极语用又是培养这种能力的重要途径。     

新媒体语境下正面宣传为主的意义与价值

新媒体语境下,正面宣传为主正面临着新的挑战。网络新闻内容和网民评论的负面偏好既消解着人们对于社会美好指数的认知,吸聚了社会负面情绪,甚至削弱了社会信任。正面宣传为主在新媒体领域的落实有助于改善人们对信息环境的判断,形成认知和谐并培育成熟的社会心理状态。而要达成这一目标,除了进行社会治理等方面的改革之外,新闻舆论工作者需要以科学的理念贯彻正面宣传为主的方针,增强文本亲和性,并以精致集约性的内容培养人们接受主流价值观念。     

影视与文学"联姻"喜忧参半

本文从文学与影视的关系入手阐述了目下二者"联姻"借势发力,催动各自在市场走俏的现状.从"联姻"关注的条件、保持审慎的态度、注重各自的特色等方面入手,侧重论述小说与电影"联姻"的喜与忧.     

中国产学研协同创新政策的主题及其演进

以1978—2015年国务院及各部委单独或联合颁布的1521条产学研协同创新政策为研究对象,在对政策文本量化处理的基础上,运用社会网络分析法绘制政策文本的主题关键词及其演进的知识图谱,并对不同阶段的焦点主题进行深入分析。研究发现:中国产学研协同创新政策的主题主要集中在创新发展、科技创新、经济社会发展、人才培养和公共创新服务5个方面,具体表现为29个关键词;政策演进经历了起步探索期、缓慢发展期、快速发展期和重点突破期4个阶段,不同阶段具有不同的政策重心;科技成果转化、技术创新、产业发展、平台建设、人才培养和合作路径是产学研协同创新政策持续支持的热点主题关键词。     

大亚湾，我追你而来

时光荏苒,转眼来到大亚湾工作已经6年,我从初出茅庐的小伙子变成上有老下有小的汉子。这6年间,生活不断前行,工作也日新月异,唯一不变的是我一直坚持的态度——严谨、认真、负责、做事。     

多元文化背景下汉语言文学专业教学改革探析

本文在分析多元文化背景下汉语言文学专业教学存在问题的基础上,提出了教学改革建议:优化汉语言文学的课程体系;转变教师观念,提升自身素质;理论与实践相结合,注重学生应用能力的培养。