专业课双语教学若干问题探讨

专业课双语教学有许多作用，要严格按要素按规范开展，要处理好师生，与专业外语的关系。     

关于大学英语教学的几点补充

结合当前大学英语教学现状，围绕着大学英语教学应如何展开了为中心，论述了英语教学法不是弧立存在的，要取得良好的教学效果，必须注意各教学环节－教师，学生，教材等的有机结合。     

21世纪高等职业教育发展的战略思考

高等职业教育作为我国高等教育的一种类型，是我国高教体制的又一新举措。面对21世纪的经济发展及入世后人才对人才的要求。高等职业教育越来越显示它的重要性。我们要提高认识，更新观念，采取措施，建立科学的，规范的，有序的高等职业教育教学与管理体系。     

学习技术还是学习思想——西方经济学教学中的难点评析

在西方经济学的教学中,思想和技术的学习应该完美地结合起来,缺一不可。而中国大学西方经济学的课时安排与教材选择,基本的倾向是侧重于技术的学习而忽略了思想的学习。经过几年尝试性的试验,我们认为,应该在现在的教学模式上再增加一些基础课时来学习经济学基础,这对今后理解和掌握西方经济学并且借鉴西方经济学的有益部分不无好处。     

关于投资组合理论的探讨

一、投资组合风险的基本理论与公式 投资组合理论认为投资组合的收益是加权平均的收益,投资组合的风险不是加权平均的风险,可能低于加权平均的风险,故投资组合能够降低风险.下面结合注册会计师全国统一考试辅导教材<财务成本管理>(以下简称"教材")进行说明,从教材中的公式来看,体现了这一理论.     

高校教材建设的"两难"问题及其解决对策

教材建设是高校教学基础性建设的内容之一,日益被国家和高校所重视。在教材的选用上,以国家统编教材为主和以高校自编教材为主的理由和趋势都比较明显。根据不同的办学类型实施各自的教材管理和发展战略,是解决选用教材时应以谁为主的关键所在。     

信息化的下一步：升级与整合

为了将项目经理培训工作做得更好，受信息产业部计算机信息系统集成资质认证办公室的委托，中国软件评测中心和信息产业部计算机技术培训中心组织业界专家组成了专门的教材编写组，编写了《计算机信息系统集成项目管理实践》。在编写过程中参照了美国项目管理学会规定的九个知识领域，紧密结合了系统集成项     

从果蔬批发商到全美第一银行家--阿马迪·贾尼尼与美洲银行(系列之一)

美洲银行的创立者阿马迪·贾尼尼,开创了银行服务于普通消费者的先河。他是如何将一家资本金只有15万美元、专为意大利移民服务的小银行,在不到50年的时间中发展成为全世界最大银行的?走过整整100年历史的美洲银行及执掌这家银行长达将近半个世纪的“全美第一银行家”阿马迪·贾尼尼,为我们提供了一本鲜活的教材。对外经济贸易大学金融学院何自云博士特为本刊撰写的这个系列,希望能够通过介绍、剖析这本教材,对读者有所启示。     

《华夏银行行员培训教材》评介

为了迎接知识经济时代经济全球化和金融国际化带来的激烈市场竞争与挑战，华夏银行把建立“学习型银行”，强化培训力度，不断提高全行员工素质，加快人才队伍建设作为工作的切入点。该行于2002年成立培训教材编委会，组织全行金融理论水平较高、业务实践经验丰富的几十名专家，编写了这套系列岗位培训教材，并得到了在京8家高等院校