商务英语的特点及跨文化商务人才的培养

一、引言 人世后,我国逐渐融入经济全球化,这意味着中国与世界各国之间的国际商务活动日益增多日也预示我们迫切需要大批熟练掌握外语,通晓商务知识,熟悉国际商务环境和善于跨文化交际的国际型商务人才.     

企业和谐发展的十大关系

一、公关危机与危机公关的关系。危机管理与公关专家奥古斯丁说：“每一次危机的本身既包含导致失败的根源，也孕育着成功的种子。发现、培育以便收获这个潜在的成功机会就是危机公关的精髓。”企业的媒介攻略可以概括为“四个一”：一个系统——由专门的部门与媒介进行沟通，建立友好关系；一个声音——公司对外统一口径，由指定的新闻发言人对外发言；一个态度——对所有的媒体和记者都坦诚相待；一个形象——对外形象保证一致性。在日常的工作中，应该主动与媒体建立良好的关系；其次在危机来临的时候。要临危不乱，有条不紊，掌握信息传播的主动权，积极协调好企业与媒体、政府、供应商、经销商、消费者等之间的关系，同时要学会正确对待曝光的报道或失实的报道。     

网络环境下的新闻真实

随着科技的发展，互联网在传播中充当了越来越重要的角色，传播媒介由以往的报纸、广播、电视延伸到了互联网。于是，形形色色的新闻网站和电子报纸在网络上涌现。它不仅成为人们传播信息的渠道，更成为了人们接收信息的渠道。由于网络环境的虚拟性，使得网络新闻的真实性和可信度大打折扣。大量失真失实的新闻在网络中涌现，并且还被大量报纸争相转载，使得新闻真实性受到了很大的威胁，人们对媒介的公信力不断产生质疑，同时也引发了新闻工作者对网络环境下的新闻真实的思考。     

高职高专专业英语教学的思考

专业英语有其自身的特点,其教学既区别于传授专业知识的专业课,又区别于传授语言知识的普通英语。     

浅析影响大学英语教学效果的原因及对策

面对大学英语教学“费时低效”的现状，有必要进行认真的思考，并探讨一些有望解决现存问题的相关办法。     

浅析如何深入地理解英语学习模式

如何正真正学好英语，并用英语进行交际是衡量英语学习成功与否的根本标准，英语学习要重视不同观点、原则和理论的各种学习模式。有意识的强化一些好的英语学习模式并分析其存在的一些明显不足，加强以学生为中心的实践课堂英语学习模式的研究对英语教育质量的提高有着重要的现实意义。     

多媒体高职英语教学的几点思考

多媒体技术辅助于高职英语教学有很多优越性，但在应用过程中存在教师对多媒体教学理解不深入、教学软件不足等问题。要使多媒体高职英语课堂教学达到最优化，必须提高教师对多媒体英语教学的科学认识，加强现代教育技术学习，提高制作教学课件的能力，加强传统教学与多媒体教学的整合。     

大学英语的交互式课堂教学模式

交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用，能改变传统课堂教学中静态的人际交往模式。有效地实现大学英语课堂教学改革的目标。本文旨在探讨大学英语交互式课堂教学模式的理论依据、设计原则及表现形式。     

提问建构式篇章分析法与英语专业基础英语课教学

提问建构式篇章分析法是针对传统的精读、精讲式方法提出的新的英语专业基础课教学方法，笔者通过实证对比研究，得出其有利于提高学生各项技能的结论，它在专业基础英语课堂上的应用较之精读、精讲式教学法有明显的优越性。     

关于大学英语教学的几点补充

结合当前大学英语教学现状，围绕着大学英语教学应如何展开了为中心，论述了英语教学法不是弧立存在的，要取得良好的教学效果，必须注意各教学环节－教师，学生，教材等的有机结合。