高职科技日语课程改革中对于“工作过程”的思辨

应用"工作过程系统化"课程模式进行高职科技日语课程改革,应当对"工作过程"进行深入思考,对"工作过程"的深刻理解、合理设计、灵活运用是高职科技日语课程改革的重点。     

大学英语阅读教学中学生元认知策略的培养

元认知对改善和提高大学英语阅读教学具有重大的意义。如何更好地提高大学英语教学中学生的阅读能力,是摆在当前大学英语阅读教学中的一个重点和难点。文章以元认知基础理论作为出发点,并阐述了大学英语阅读和元认知的关系,进而分析了元认知策略的培养对英语阅读教学的作用,最后提出要如何才能更好地运用元认知策略提高学生英语阅读能力。     

由“好之”到“乐之”——如何激发高职学生学习日语的兴趣

日语人才需求量的增加是高职院校必须关注的市场信息,但培养出合格的日语专业毕业生更是高职院校的责任。如何从“好之”到“乐之”,关系到学生学习自觉性和自信心的形成和提高,这是教师的教学艺术的体现。     

训练阅读策略,提高高职学生英语阅读能力

本文旨在借鉴成功的外语学习者运用的各种阅读策略及如何运用这些策略,来寻求适合高职学生的成功阅读策略,提出了提高学生阅读水平和提高阅读教学的建议,以期从根本上改进学生的阅读能力。     

浅谈民族中学如何上好学生的名著导读课

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。尤其名著导读课不仅丰富学生知识,提高学生的阅读能力和写作水平,更重要的是让学生心灵和思想得到成长。民族中学学生普遍在小学未能积累到扎实的语文基础知识,更没有养成较好的语文学习习惯。名著导读课可以让这些孩子喜欢学语文,学好语文。本文旨在探讨如何上好民族中学学生的名著导读课。     

网络时代下民营书店的生存路径

书店经营本质上是一种文化服务,针对目标读者群,提供更有价值和吸引力的服务是目前的唯一出路近日,北京知名的人文社科类书店"风入松"以"设备整修"为由无限期歇业引来唏嘘一片。尽管董事长王洪彬否认书店倒闭的传闻,表示仅仅是"另觅新址"。但近年来由于网络购书的低价冲击、民众阅读习惯改变等外部因素,致使书店收益下滑,最终导致因无法负担高额店租而被迫停业的民营书店远不止此一家。纵观近几年国内民营书店市场,仅北京地区,第三极书局、北京五四书店陆续销声匿迹,豆瓣书店直营店关张,三联书店规模收缩……有数据统计,仅2007年至2009年间,国内民营书店就减少了1万多家,民营书店在大环境改变之下面临着共同的危机,自救势在必行。     

读书是一种情怀

读书如品茶,张三偏爱君山银针,李四喜欢六安瓜片,乃各有所好,纯属自然。不同人会有不同的读书体验,万人读书自然景致万千——我们不必要求别人如何去阅读,却可以在阅读心得的交谈碰撞中,择其善者而从之。     

阅读原著对文字表达能力的促进研究

美国著名的社会预测学家约翰·纳斯比特在《大趋势——改变我们生活的十个新方向》中指出．有工业社会向信息社会的过渡中．有五件“最重要”的事情应记住．其中一件就是“在这个文字密集的社会里．我们比以往更需要具备基本的读写技巧。     

你最需要的一本电子书

尽管有数据表明,iPad上市后三个月的销量就超过了亚马逊的电子阅读器Kindle推出三年的总销量。但是,iPad的红火让实际上已经出产多年的电子阅读器为更多人所知所用,当你把目光转向专业的电子阅读器时,你会发现,你对它们还是有需求的。     

记者

高江虹《私有化振兴拉各斯港》作者生于亚热带海边,吹着海风成长,19岁,晒得黑黑地跑到上海读大学,从此飘零在海南岛以北。2003年进入媒体业,迄今难脱小岛民的好奇、天真与质朴之性,仍在探索广袤的未知领域。如今专注交通运输和旅游的报道,喜欢探究人流、物流与商流的运转故事。