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所谓历史人物的评价,就是对历史人物在各个阶段、各个方面的功过是非进行客观准确的评价。在中学历史教学中,人物评价关系到学生正确的历史观、人生观、道德观的形成,也关系到学生历史思维能力的培养和对历史人物客观公正的评价。究竟应该从何入手评价历史人物,是教师们经常遇到的问题。具体讲主要体现在以下几方面: 相似文献
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在现代社会企业竞争愈加激烈的形势下,用人单位需要不断开发和利用高新技术,以适应其行业的快速发展;劳动者需要不断提高自身职业技能,学习新的科学技术知识,以适应工作岗位。为了提高自身人力资源的质量,增强企业竞争力,用人单位常常出资安排劳动者参加各种培训;同时,为了保护自身利益,防止参加培训的劳动者随意流动造成培训成本付之东流,很多用人单位与劳动者签订了相应的培训协议,并约定相对高数额的违约金和服务期。 相似文献
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在2009年末的股市,最令人关注的,莫过于出现在资本市场上的娱乐明星们。
2009年10月,因华谊兄弟创业板上市和上海徐家汇商城发行股票的申请获得通过,华谊群星(如冯小刚、黄晓明、张纪中等)和作家余秋雨都成功晋升亿万富豪的行列,而名人、明星借助资本市场财富暴增也成为近期的热点;同时,徐帆、邓婕等明星“潜伏”上市公司浙江东方的消息则引发媒体高度关注。 相似文献
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癌症晚期,回天无力。是想尽办法,不惜代价不怕痛苦地进行化疗;还是放弃过度治疗,有尊严地离去?这其中牵涉了文化、伦理、法律、医疗等太多问题。在中国,要“尊严死”,谈何容易。 相似文献