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在大思政的背景下,各高校教师积极探索将思政元素融入高等数学课程教学中,如何将高等数学课程教学探索的结果和积累的经验稳落地、见实效,作出更加优化教学设计,既是课程思政建设的基本要求,也是高等数学教学内涵提升的必然选择。本文以定积分概念为例,挖掘定积分概念蕴含的思政元素,阐述教学设计思路,给出在教学过程中怎样具体实施课程思政。 相似文献
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教育评价改革后部分目标难以量化影响高校教育评价改革方案的执行效果.本文梳理、分析"双万计划"的报送要求,总结"双万计划"7类100个指标将高校教育评价"软指标"转换为"硬约束"的过程,讨论"双万计划"通过遵循立德树人根本任务和落实"四个评价"对统筹兼顾学校、学生和教师评审要求的推动作用.据此,说明"双万计划"能够强化新... 相似文献
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课程思政是新时代高校立德树人工作的根本要求,是实现立德树人根本任务的有效途径。文章阐述高职院校课程思政建设的现状,对课程思政建设工作的着力点和难点进行剖析,立足芜湖职业技术学院课程思政的改革与实践,提出牢固树立“三位一体”的育人理念,科学构建“四联四通”的育人格局,有效赋予课程思政改革新动能,形成各类课程与思想政治理论课“同向同行”的路径与方法。 相似文献
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广西壮族自治区教育厅 《重庆与世界》2017,(12):13-13
“十二五”以来,广西在党中央、国务院的正确领导下,在教育部等国家部委的支持和帮助下,自治区党委、政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,召开了全区教育发展大会,启动实施高中阶段教育突破发展工程,全面落实立德树人根本任务。筹措国家和自治区资金25.4亿元,新建30所、改扩建253所普通高中,76所县级中专。2016年,广西高中阶段教育在校生达140万人,高中阶段教育毛入学率达88%,迈入基本普及的新阶段! 相似文献
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十八届三中全会以来,党和国家把加强立德树人与青少年法治教育放到前所未有的高度来抓,法治教育作为治国方略,成为现代教育的重要组成部分。今年六月,教育部、司法部、普法办联合下发了《青少年普法大纲》,将法治教育纳入国民教育。学校对中小学生进行法治教育是学校德育的重要内容,是学生培养法治意识、增强法治观念的主要基地,更是实现依法治国方针的重要途径。 相似文献
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党的十八大报告明确把"立德树人"作为教育的根本任务,反映了社会主义现代化建设新阶段对教育工作的新要求。高职院校作为中国高等教育事业的重要组成部分,更应该把德育工作放在首位。 相似文献
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高校学生工作要实现党的十八大提出的立德树人的根本任务,就必须坚持以学生为本的理念,在实现路径和机制上做出考量,从大学生成长成才规律出发,有效开展新生入学教育,创新日常管理教育,加强毕业期生涯指导,搭建实践平台与素质拓展平台。 相似文献