本刊声明

<正>一、本刊编辑、出版严格执行国家新闻出版总署出版要求,凡投向本刊的稿件要求作者提供供职单位、地址、邮编、电话、电子邮箱。二、本刊来稿或所约稿件15天内未收到用稿通知或修改通知的可投他刊,此前请勿一稿多投。三、本刊严格执行三审三校制度,凡投向本刊的稿件,本刊有权删改,不同意删改的作者请投稿时注明。     

校—院二级管理中的考评办法综述

目前,高校教育管理模式发生了重大改变,学院制成为主要管理体制,在高校内部管理体制中处于中心地位。实行校—院二级管理,院系事业发展的考评是兜底环节、保障环节。通过对四类高校的调研,综述了目前高校院系事业发展考评方案的主要设计特征,包括目标考核制与绩效评估制异同的比较;考评方案的主要组成部分与一般流程梳理。重点分析了考评工作的组织、考评指标体系的建立、考评结果的使用等环节内容。     

校选课网络课程的设计与开发

课题组研发了校选课《自然美与人文艺术》网络课程,并在一校四区开设视频课程,对创新教学模式、评价方式以及学生学习方式具有一定理论价值和实践意义。     

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构建高校思想政治教育中家校合作探讨

随着时代的快速发展,高校思想政治教育工作为了与社会逐渐融合,面临着很多的挑战和压力。如何培养出高质量的人才是目前我国高校思想政治教育工作的主要难题。为此,尝试对高校思想政治教育中家校合作进行研究,其中对家校合作的可行性以及合作方式进行了全方位的探讨。     

“多校划片”对二手住宅特征价格构成的影响研究

本论文以南京市秦淮区二手住宅市场为例,将"多校划片"区域与"单校划片"区域进行对比,使用特征价格模型研究"多校划片"政策对二手住宅特征价格构成的影响。结果表明:相对于"单校划片"区域来说,"多校划片"区域的家长更加关注中学教育质量以及住宅到学校的距离。     

“两校一企,合作育人”模式研究与实践——以徐州工业职业技术学院为例

陆台两校及台资企业"两校一企"合作育人,在教学资源共享的基础上跨校、跨境联合培养人才,不仅有助于提升学生的综合素质,而且有助于服务地方经济,为社会培养具有国际视野的高技能人才。本文以徐州工业职业技术学院为例,介绍了该校与台湾高校及台资企业三方在开展"两校一企、合作育人"人才培养模式方面的探索与实践,总结了该培养模式的有关经验和做法。     

创新载体全面贯彻落实“三严三实”——皋兰县委党校扎实开展教育实践活动

正中共皋兰县委党校按照开展党的群众路线教育实践活动的要求,进一步强化措施,创新载体,全面贯彻落实"三严三实",创新了党校教学理论的来源,使党的群众路线教育实践活动实现了理论与实践的有机结合。一、强化理论学习,打牢群众路线思想基础。党校把学习教育贯穿于整个活动的始终,以发挥一个主渠道活动为载体,围绕"七个注重",即注重原原本本     

经济学视域下“校农结合”产业扶贫机制的耦合性分析——以贵州省C高校为例

文章以经济学理论和"校农结合"产业扶贫机制的耦合性分析为研究视角,运用生产可能性曲线、边际效用、劳动生产率三大基本理论,从经济学视域分析并提出可行性措施,通过"扶智"增加科技投入,运用大数据多元化经营,推动校企合作、发展多功能产业等手段,以解决"校农结合"发展瓶颈和现存问题。     

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