高职院校“校中厂”校企合作平台的目标模式及实现形式

"校中厂"校企合作模式对高等职业教育过程中为学生提供现场教学和顶岗实习两个方面有着不可替代的作用,本文以陕西国防工业职业技术学院学院为例,通过深入调研,创新机制体制,搭建"校中厂"校企合作平台,制定"校中厂"运行方案四个方面入手,探讨校中厂校企合作平台的目标模式及实现形式。     

基于民办高职院校发展条件下会计专业校企合作问题研究

在全国高职院校教育到了大力的发展,民办高职院校也得到充分的发展,但相对而言处于的弱势,校企合作是一种高技能人才培养的有效模式,也是提高高技能人才水平的有效途径.文章就民办职业院校会计专业的人才培养存在的问题,分析了原因,提出了采取多种合作的方式,以培养出良好技能的会计专业应用型人才.     

关于进一步做好“情系农民、爱心捐书”活动的思考——以东阳市图书馆为例

"情系农民、爱心捐书"是东阳市实施的文化惠农工程。迄今为止,效果并没有预期那样的显著。为了工作的进一步开展,笔者从部门联动、拓宽思路、有效管理、构建网络等方面,提出了自己的思想和建议。     

交通扮靓旬邑县

九十年代末,我从家乡旬邑县考上了陕西省水利学校,要到杨凌上学。我们家离咸阳有155公里,成阳到杨凌有100公里左右,加起来就是200多公里。那时每年放假回家,成了我快乐的期盼,但是路途远,乘车难,心里也着实犯憷。那几年,乐的是回家,愁的也是回家。     

以人为本是兴校立校之源

以人为本的教育理念,它的要义在于:把人放到第一位,主张以人作为教育、教学的出发点。作为校长、作为管理者应大智、大勇、大度、大量,并且一定要"以人为本"。"以人为本"的教育理念首先应该体现在对教师的管理和使用上,做好教师工作的基本要求有:识教师之能、用教师之艺、爱教师之心和聚教师之法,这是兴校立校之源。     

深化粤港澳合作,共建中华民族共同家园——“粤港校院长高端论坛”综述

一、引言在国家十二五规划纲要中,广州南沙的定位被提升到了深化粤港澳合作,共建中华民族共同家园的高度。广东省委书记汪洋也明确提出了要以南沙新区开发作为突破口,打造一个新广州。在这种背景下,如何对南沙新区进行重新定位、规划拓展和战略布局,具有很强的现实意义。     

音乐教育中教师语言艺术

在音乐教育中教师的语言表述是完成教学内容的主要手段。由于音乐的特性,教师的语言艺术是决定教学成功与否的关键。音乐教学要求教师的教学语言要象音乐美一样,字正腔圆、生动形象,音发于情,使学生在教师清晰、准确的讲授之中心灵得到美的陶冶。     

基于组态王的标校远程监控系统软件设计

为满足测量船远程监控标校塔标校设备的需求,在原有基于C/S监控模式不能适应高 密度任务的情况下,提出利用组态王KingView开发B/S网络模式的标校设备远程监控软件 。首先给出了远程监控系统的组成和控制对象,进而应用KingView进行监控软件设计,通过 画面布局设计、数据字典构建、动画连接实现了监控需求,采用中 间件技术实现了组态王对其它不支持板卡的调用。测试和运行表明,该监控软件实现了测 量船对标校设备的实时监控,实现的系统具有升级/维护便利、操控简单可靠等特点,对测 量船的标校工作做出了重要贡献。     

新课程背景下的校本研训内涵及制度构建

在课程改革的背景下,教育管理开始从＂国本＂走向＂校本＂,越来越多的学校重视和采用校本研训。校本研训彰显着学校的特色,超越传统课程模式,对促进学校文化重建和走内涵发展道路具有积极的意义。一、校本研训的内涵（一）校本研训是校本教研和校本培训的合称。以校为本,是学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本研训是以校为本的教学研究与培训,它基于学校,将教学研究和培训的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,理论和专业人员共同参与,强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证课程实验向纵深发展的策略。它主张问题即课题,教室即研究室,教师即研究者。（二）校本研训的形式主要有专业引领、同伴互助和自我反思。通过理论学习、专家辅导、合作研讨、集体备课、教学反思等手段,使研训工作落到实处。它的初级目标是促进教师的专业化成长,提升教育教学水平,终极目标是全面推进课改,实施素质教育,为民族振兴提供强有力的智力支撑。课改打破了原有的教研与培训局面,新的问题层出不穷,教师的教研与培训像过去那样单靠教研或培训部门一竿子插到底,不仅不可能,也不现实,唯有进一步改进教研和培训工作,构建与课程相适应的以校为本的研训制度,才能有利于新课程全面推进。     

我国二代农民工问题研究综述

二代农民工问题是关系到我国城市化进程和社会经济发展的重要问题,学界已从不同角度进行研究。本文总结了学界对于这一群体的总体状况、存在问题、产生问题的原因和解决对策等一系列研究成果,并提出现有研究尚有不足的几个方面。