高职大学生心理健康教育校本模式构建

完善和加强职院大学生心理健康的教育和引导,成为职教工作者的一项重要而紧迫的任务。心理健康作为高校学生工作的一个重要组成部分,如何提高其实效性,整合我校现有资源,探索构建心理健康校本模式,是我们工作的重心。     

校企协同育人视角下酒店英语校本教材开发研究

酒店英语校本教材的开发是酒店英语课程建设和教学改革的重要内容,分析我国酒店英语教材现状,了解酒店职业岗位真实工作任务对英语应用能力要求等对于开发出符合酒店用人要求和满足学生实际学习需要的专业英语教材非常有意义。本文重点围绕如何开发酒店英语校本教材给出了一些很有参考性的思路和建议。     

职业学校食品专业食品化学校本教材开发

随着经济社会的发展,目前中等职业学校的教材很多跟不上时代的步伐,校本教材开发是中职教育发展的必然要求,据此,从《食品化学》校本教材开发的必要性进行分析,进而阐述《食品化学》校本教材开发的思路。     

行业性高职院校“适合的教育”校本化育人机制的研究

“适合的教育”理念的提出引起诸多学者的关注。近年来,行业性高职院校暴露出较多与“适合的教育”理念背道而驰的问题,如专业开发建设不适合社会和行业的需求、课程体系构建不适合现代高职教育定位、人才培养模式不适合学生个体发展等。针对此现状,行业性高职院校以探索“适合的高职教育”为支点,结合行业高职院校的行业性特点、高职教育特点和学生特点,将“适合的教育”理念根植于人才培养中,构建校本化“一体三翼”育人机制,意义重大。     

多彩校园——多元化校本课程的开发与利用

一、释义“多彩校园” （一）“多彩校园”是安阳市东门小学针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势,在现有基础上充分考虑和运用包括人力、财力、物力、时间和空间等各种因素,自主开发和实施的多元化校本课程。“多彩校园”以“实施素质教育”为核心指导思想,以“促进学生个性发展,促进教师专业发展,彰显学校发展特色”为目标,以“补充性、自主性、科学性、实践性”为原则,以“多元智能理论”为支撑。校本课程包括书法、国学、文学、奥数、速算、英语、合唱、舞蹈、田径、武术、美工、计算机纵横码共12个学科。     

中国城市金融学会秘书长培训班综述

正2014年9月9日~12日,中国城市金融学会秘书长培训班在中国工商银行杭州金融研修学院举办。中国工商银行金融研究总监詹向阳、中国工商银行杭州金融研修学院副院长吕香茹参加了开班典礼并致辞。詹向阳总监、国家发展改革委宏观经济研究院国土开发与地区经济研究所副所长高国力、中国工商银行城市金融研究所资深研究分析专家樊志刚、城市金融研究所副所长殷红以及城市金融研究所规划与战略研究处处长王祺分别针对工商银行未来十年发展的战略思考、中国新型城镇化战     

五年制学前数学校本课程开发与教师专业发展

在不断推动五年制数学学前教育与不断进行学前课程理论研究的过程中,数学教师的针对五年制学前教育专业学生的数学校本课程开发职能也出现了根本的变化,五年制学前数学校本课程的开发,对幼专院校的数学教师提出了新要求,数学教师会面临更大的挑战,要不断地利用与开发新的五年制学前数学校本课程,而五年制学前数学校本课程开发恰好为数学教师专业发展提供了更为广阔的空间。     

毽球作为高校体育校本课程开发建设的调查研究

本文根据新课程标准的目标和要求,把我国传统民族项目“毽球”引入高校体育课,对“毽球”在高校体育课程的开发建设进行相应的调查和研究。     

以校本课程为依托 彰显法制教育特色

青少年是祖国的花朵,是新世纪的希望,提高青少年的法律素质,尤其是对在校学生进行法制教育,显得十分重要。抓好青少年的法制教育,增强他们的法制观念和法律意识,是推进依法治校工作深入开展的一项基础工程,有利于预防犯罪,促进学生全面发展,有利于促进学生良好道德品质的形成。近年来,唐山市路南区友谊里小学根据学生生理、心理发育特点,以校本课程为依托,采取多     

智障儿童社会适应性校本课程开发的问题与对策研究——以兰州市一所特殊教育学校为例

研究以社会适应能力为本的校本课程开发为切入点,以兰州市一所特殊教育学校为例,运用观察法,访谈法对培智学校校本课程进行研究,分析了培智学校校本课程开发的目标、内容、组织以及评价,提出有关培智学校校本课程开发的相关策略。