职业学校活动型语文校本教材的开发实践

中专生普遍欢迎语文实践活动,期待语文课堂教学方式和学习方式的转变。但是我们的中职语文教材和实践联系不够紧密,不能满足学生各方面能力的均衡发展,学生和教师也都不够重视语文实践活动,学生的语文综合能力亟待提高。因此,开发出切实可行的语文活动校本教材是当前必须解决的问题。     

新疆少数民族传统体育项目作为校本课程开发的价值研究——以少数民族式摔跤为例

新一轮基础教育课程改革中,国家实行三级课程管理模式赋予了校本课程开发的责任,论述了少数民族传统体育是学校体育校本课程开发和利用的重要资源。论文以新疆少数民族传统体育项目——摔跤为例,论证了新疆少数民族摔跤的种类特点和作为校本课程开发的价值功能。     

校本管理策略探究

校本管理是以学校为本位的先进管理思想,对我国的教育教学改革具有重要指导意义。为使校本管理有效地促进我国的教育教学改革,本文就实施校本管理的策略进行了初步探讨,认为实施校本管理的策略主要有：学校教育评价改革应放首位;校长要转变观念、增强决策意识、确定有自身特色的学校发展理念和模式;建立董事会并确立其法律地位是学校实施校本管理的制度保证;增强开发意识,充分挖掘、利用并优化组合学校的人力资源;开发校本课程,从教学基础上落实校本管理的有效实施。     

开发校本课程,提升学校竞争力

从校本课程的理念与内涵、高职院校定位与校本课程开发的关系两个方面指出,校本课程是一种新的课程形态,其开发代表着一种全新的课程理念,高职院校进行校本课程开发,可以张扬学生个性、提高学生就业竞争力,构建学校特色、弥补分科课程不足,促进教师专业发展。高职教育校本课程开发应遵循独特性原则、综合实践性原则和先进性原则。在实施校本课程开发时要采取"典型示范,逐步推广"的渐进式推广策略,循序渐进;同时,校本课程具有很强的时效性和变化性,一般不固化成带共性的稳定的教材;校本课程开发要付出很大的工作量,因此要建立长效的校本课程开发激励机制。     

关于中职学校语文学科校本教材开发的几点思考

一、语文学科学习的重要性和必要性《中等职业学校语文教学大纲》明确指出:语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科文化知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用。     

2019中国长春创业就业博览会：汇聚发展动力 智领双创升级

2019年10月25日,2019中国长春创业就业博览会在长春国际会展中心开幕。博览会为期两天,由中国就业促进会、吉林省人力资源和社会保障厅、长春市人民政府联合举办。展会紧紧围绕“汇聚发展动力、智领双创升级”这一主题,聚焦就业创业这一民生之本,以“赋能双创•智领长春”峰会、“新领袖”创新大课、“东北振兴创新思维”企业家高峰论坛、企业研修学习、智慧汽开人才招聘周6项活动为烘托,以职业技能提升、创业项目对接、人才招聘对接3个展馆为载体,搭建了一个集各路精英、聚各方智慧、创各家共识的互动平台。     

新建本科院校教师海外研修的收益分析

以沈阳工程学院为例,运用定量的研究方法,从与知识增长相关的收益、与认知和态度变化相关的收益、与行为表现变化相关的收益等3个方面,分析了学院教师海外研修的收益情况,并提出了新建本科院校教师海外研修的政策建议。     

校本的发展性教师评价:尊重与促进

校本的发展性教师评价成为学校提高课程实施质量、促进学校持续发展的必要举措。要实施好校本的发展性教师评价,理应以尊重教师主体为基本前提,以促进教师成长为根本目的,制订面向未来的、形成性的教师评价制度。     

专业化视野下高校教师校本培训研究

教师教育的先天缺失和后天薄弱阻碍了高校教师专业化的进程.校本培训以教学实践为中心,以唤醒教师自我发展的主体意识、全面提升教师教育素养为目标,是促进高校教师专业发展不可或缺的重要途径.机制保障、自主学习、合作互助和专家引领是高校实施校本培训应当着力的四大方面.