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孟宪刚 《辽宁税务高等专科学校学报》2006,18(6):79-80
校园文化是随着学校教育的出现而产生的一种特殊的文化现象,校园文化理论则是20世纪80年代提出来的。校园文化的内容包括六个方面。有人断言:21世纪最宝贵最抢手的是人才,高等学校就是造就人才的熔炉,从战略角度上看,校园文化在学校可持续发展中和打造名校地位上的作用是十分重要的。 相似文献
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董言志 《太原城市职业技术学院学报》2011,(4):115-116
校训是校魂,高校校训是一所大学独立思想、传统精神和办学特色的集中表述,是一种校园精神文化形态。在我国高校的校训制定过程中存在着很多问题,这些问题主要与传统文化的影响、高校的依附性、大学办学理念的缺失有关。因此,校训的制定需汲取传统文化营养、贴近学校和师生的实际、体现时代精神,使校训成为校园文化的精髓。 相似文献
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本文针对目前国内各高校校训中出现频率较高的两词"厚德"与"博学"展开论述,不仅从文学、哲学和教育学等角度进行分析,还结合本人的教学实践进一步论证"厚德"与"博学"的关系。 相似文献
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邬昭君 《武汉市经济管理干部学院学报》2013,27(4):49-51
在中西方校训中存在明显的词性偏向。中国大学校训存在动词偏向;西方大学校训中存在名词偏向。二者的差别源自于中西方文化中表达方式的动词思维和名词思维,中国大学校训表达方式以动词为重心,倾向于"怎么做";西方大学校训表达方式倾向于名词为表达核心,更关心事物或对象"是什么"。深层原因在于中国文化的实践理性和西方文化的思辨哲学思想。 相似文献
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李海军 《太原城市职业技术学院学报》2013,(2):70-71
全国外语类院校历史的起源发展和脉络有着独特的轨迹,造就了别具特色和意味的校训文化内涵和外延。论文以全球意识爬梳和总结其校训文化的内涵和特色,并以此审视了全球化背景下的青年责任。 相似文献
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校训对于大学新生的启发意义又是最具有代表性的。本文以江苏科技大学为例,通过阐释其校训的内涵,来揭示它对于大学生尤其是大学新生的启发意义。 相似文献
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