电力学校如何搞好专业课教学

学生不想学习,有厌学情绪,主要原因是缺乏学习动机。培养、激发学生的学习动机,在教学活动中,教师要明确每节课的具体目的和知识的具体意义;采用新颖的教学方法、精讲多练;创设问题情景,启发学生积极思维;合理地组织竞赛活动;充分利用学习效果的反馈作用;适当地运用奖励与批评,才能有效地激发学生的学习动机。     

保护民族工业鼓励公平竞争——写在《中华人民共和国反倾销和反补贴条例》颁行之后

1997年3月25日，中华人民共和国国务院颁布实施了《中华人民共和国反倾销和反补贴条例》。这是我国对外经济贸易立法写国际规则和国际惯例全面接轨的又一重要举措，是我国社会主义市场经济法制框架建立和健全的最新成果，也是中国企业和中国政府维护民族利益，鼓励公平竞争强而有力的法律武器。世界上有反倾销立法迄今已有90余年历史了，     

客户至上的N种商业解释

学生时代，数学中有一题多解，要求结果必须唯一，但是流程可以不同。在企业经营中，同样存在一题多解的情况，以客户价值为前提，在具体的经营中可以出现多种商业模式。     

特色经济:西部民族地区落实科学发展观的契入点

经济竞争的实质是特色经济和特色产业的竞争。特色经济具有优势性、效益性、连带性、可持续性、动态性等基本特征。大力发展特色经济,是西部民族地区落实科学发展观的契入点和必然选择。     

学生道德教育要注意的几个问题

加强青年学生的思想道德教育对于提高全民族素质具有十分重要的意义。本文着重阐述了道德情感，科学文化知识及实践锻炼对学生形成良好道德素质的重要作用。     

理清思路 实现民族地区经济跨跃式发展——访甘南藏族自治州财政局局长周党生

记者:请您介绍一下甘南州的基本情况周:甘南州地处甘、青、川三省交界,青藏高原东北边缘,全州平均海拨在3000米以上,且山高坡陡,高寒阴湿,自然条件严酷,交通、通讯业不发达,生产力发展水平不高,特别是历史遗留下的贫困人口多。甘南藏族自治州是从半封建半农奴制社会直接跨入了社会主义社会,跳跃了两个历史阶段,完成了近千年的历史性飞跃,但是生产力的发展水平是不可能超越历史阶段的。新中国成立以来,尽管国家和省上出台了一系列支持民族地区发展的优惠政策,并给予大力资金帮助,但由于自身经济基础条件太差,与其他地区相比,差距不但没有缩小…     

伊克昭盟集贸市场考察与加速民族贫困地区经济发展的探索

我国农村实行联产承包责任制以来，民族贫困地区也发生了一场深刻的伟大变革。在短短几年时间里，随着农村产业结构的调整，农副土特产品悄悄地走上了市场，集市贸易这一“中华牌”的传统市场如雨后春笋般的发展壮大。1991年全国五个自治区集贸市场网点4676个，集市贸易成交额高达158．58亿元，占全社会商品零售总额的17．8%，已成为这些地区商品经济活动的主战场。     

论大力弘扬和培育民族精神

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它包括爱国主义光荣传统，勤劳勇敢的传统美德，团结统一的优良品格，爱好和平的固有天性，自强不息的精神追求等内容。民族精神关系到民族的前途和命运，必须把弘扬与培育民族精神作为一项重大的文化系统工程，常抓不懈，持之以恒。