坚持以学生为本 科学制定和实施校纪校规

文章阐释校纪校规的意义、作用与相关法律关系,分析目前高校制定和实施校纪校规中所存在的问题,提出了制定和实施校纪校规应遵循的原则。     

我院被评为第三批黑龙江省依法治校示范学校

根据省教育厅下发的《关于命名黑龙江省依法治校示范学校的决定》（黑教法[2013]95号）文件精神，我院被评为第三批黑龙江省依法治校示范学校。在5月24日省教育厅组织的全省依法治校培训会议上，我院作为依法治校示范学校受到大会表彰。     

浅论高校依法治校及其实践策略

从依法治校的基本内涵出发,分析依法治校的基本内容和实践过程中的问题,为完善高校依法治校,提出了响应的实践策略。     

坚持依法治校构建和谐校园

高等学校实行依法治校,严格按照国家关于发展教育事业的法律法规和政策要求,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,形成符合法治精神的育人环境,不断提高学校管理者、教师的法律素质,提高学校依法处理各种关系的能力.构建和谐校园,是深化教育改革、推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障.甘肃农业职业技术学院坚持以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面落实"质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校"战略,建立依法决策、民主管理的工作机制,实现了学院管理与运行的制度化、规范化、程序化,保障了学校、教师、学生的合法权益,有力促进了学院的建设和发展.     

高校民主管理探索

实行民主管理是高校科学管理、深化改革、依法治校、反腐倡廉的需要,其基本形式有教代会制度、校务公开、民主评议干部、学生参与管理等。加强高校民主管理应构建健全的监督系统,并做到统一思想、加强领导、完善制度、突破难点、不断创新。     

十年办学生机勃勃——红博学校的办学实践与探索

福建福清红博学校创办于1996年.十年来学校坚持依法依规自主办学,坚持专家治校、行家领航,从办学层次规模到校园文化品位,都取得了深层次的长足发展.     

高等院校贯彻“以德治国”方略的理论思考

江泽民同志提出的“以德治国”是落实“三个代表”思想的重要方略，它对高校的改革和发展具有极强的现实性和深远意义，高校加强道德建设是实现办学宗旨的客观要求，大学的根本职责是培养“有用之人”，它必须是“有德之人”与“有才之人”的统一体，缺一不可，为此必须把以德治校和“依法治校”相结合，大学贯彻以德治样的基础是教师，师德是育人的关键。“以德治校”是个系统工程，它涉及到与政治课，与基础课和专业课，与素质教育和应试教育等诸多关系。正确处理它们，才能使之以德治校，以德治教，以德育人落在实处。     

依法治校背景下高校学生管理中的处分权与学生权益维护问题探究

法律赋予高校处分权作为一种管理手段,其本质目的是为了学生更好地成才。但是在高校的管理制度中,处分管理是较为薄弱的一块,存在的问题也不容忽视。科学地规范高校的学生违纪处分工作,特别是在依法治校背景下,只有正确公正地行使高校处分权,不断完善受处分学生的合法权益,才能促进二者良性发展。     

浅析依法治校过程中的文化育人

高校教育管理活动中，应注重提升大学生的法律文化意识，创新文化育人形式，培养自我学习能力，即注重文化育人，以更好地贯彻执行依法治校方略。     

论高等学校财务公开面临的问题

现阶段．我国《高等学校信息公开办法》的实行遇到了一些问题，引起了本文作者的思考。本文参考国内政府三公经费公开的推行情况和国际一流大学的校务财务公开情况，从法律规定、公开的深远意义方面思考，得出了高等学校信息公开包括高校财务公开表面上看是各学校应该履行的义务，实质上其推进程度是我国法制建设进程的一个具体反映的观点，所以看高校信息公开包括财务公开这个问题，应站在依法治校的高度来看待。