论我国法学教育中的素质教育

法学教育是一个国家高等教育体系和法律制度体系的重要组成部分。法学教育担负着依法治国与科教兴国的双重使命,是建设社会主义法治国家的基础和先导。目前,我国法学教育面临着前所未有的挑战和机遇,我们必须在法学教育中加强素质教育,培养掌握多学科知识和技能的复合型人才,以满足我国依法治和建设社会主义法治国家的需要。     

基于职业化培养模式的法学本科课程体系二元结构

我国的高等教育已进入大众教育阶段,然而当前法学本科教育所处的窘境决定了法学教育却仍需保持精英教育,法律精英人才的培养须采职业化培养模式。法律作为渊博的社会之学,须与其他学科通融;法律精英人才的职业化培养须加强法律技能训练。针对这些特点设计出法学本科课程的二元结构体系,以满足法学职业教育的需要。     

公安院校提高法学课堂教学有效性的思考

相比普通院校,公安院校的法学课堂教学时间更为有限,如何在有限的课堂教学时间内提高法学教学有效性,其前提在于课前充分备课,其核心在于法学课堂教学内容的选择,其关键在于多种课堂教学方法手段的综合运用。     

法学视野下农民受教育权问题研究

受教育权是农民发展权得以实现的前提和基础.只有享受到充分的受教育权,农民的现实价值才能得以充分的实现和保障.现阶段,我国农民的受教育权缺失成为社会发展和公民素质整体提升的重要阻碍.从法学的视野下研究农民受教育权,应当明确政府的职责,从增强权利意识角度出发,加大政府投入、完善立法、拓展司法救济途径,从而有效保障农民受教育权的实现.     

培养国际化法学人才的若干思考

文本文首先论述了国际化法学人才的概念,指出广义上的国际化法学人才应该是指具有全球意识、国际化视野和世界战略眼光和思维能力的法律人才;其次,本文提出了培养国际化法学人才的途径和方法,强调国际化法学人才要走应用型、复合型及外向型培养的道路.指出法学院的工作应以培养人才为磨盘,教学科学和实践都要围着磨盘转的理念.     

关院学人

肖建国教授,男,江苏无锡人,现任上海海关学院党委副书记、院长,海关二级关务监督。1982年毕业于西南政法大学法律专业。历任华东政法大学犯罪学系党总支副书记、青少年犯罪研究所副所长,《法学》月刊社副主编,《青少年犯罪问题》杂志主编、教务处处长、党委学生工作部部长、学生处处长、武装部部长等职。     

浅谈法学教育改革

高等院校中的法学教育是法律人才培养的第一个阶段和重要基础,改革法学教育,培养高素质的法律人才,是社会生活与法治现代化的要求.高等院校中的法学教育要具有开放意识和世界意识,明确教育的定位,特别要拓宽学生的知识面,加强实践教学,注重培养复合型应用型法律人才.     

《保险保障基金管理办法》解读：金融法学的视觉

日前,中国保监会发布了《保险保障基金管理办法》(以下简称《管理办法》),自2005年1月1日起实施。《管理办法》明确界定了保险保障基金缴纳的主体,规定了基金缴纳方法和方式以及使用基金的条件和救济比例,确立了基金管理原则和方法。     

股权分置改革中若干法律问题探讨

目前，上市公司股权分置改革试点工作正在紧张有序地展开在股权分置改革中，出现了诸多新的法律问题，亟待研究和解决。本文试从法学理论的角度对其中的若干典型问题进行探讨。     

试论经济分析法学的正义观

正义是人类追求的永恒价值，实现正义是人类社会的目标。但正义并不是一个内涵明确的概念，法学家和思想家往往用平等或自由平等诠释正义。而自由和平等在某种程度上有着不相容性。因此，如何在二者之间进行平衡成为了一个问题。新崛起的经济分析法学另辟蹊径，认为所有的法律规范和法律制度都应以资源配置的效益最大化为原则，正义的普遍含义应是效率。