麦金太尔的德性观及其对大学生德育的启发

麦金太尔开启了西方德性伦理的复兴之路,他主张回归亚里士多德的德性理论,由此出发而形成了他的内容深刻的德性观。麦金太尔德性观主要包含了"实践"、"个人生活整体性"、"传统"三方面思想,他倡导通过实践追求内在的利益,实现生活的完整性,过上"善"的生活。这一理论对于大学生的德育有着深刻的启发意义。     

探索弘扬雷锋精神对当代青年德育培养的深远意义

"学习雷锋好榜样",已经传唱多年,从建国初期到改革开放,再到经济高速发展的21世纪,经济建设大力发展,生活水平不断提高,在物质文明日新月异的高速公路上,精神文明的风向标是否仍然屹立不倒,这个问题残酷地拷问着人们道德的底线和德行的高低。社会是进步的,但人与人的关系,人与社会的关系是否也与其并驾齐驱呢?改革开放三十多年,社会日益多元化,人们生活的方方面面出现了道德滑坡、道德断裂和道德缺失等现象,尤其当经济交换被认为是社会利益的普遍法则时,所谓的个人主义、个人意识、个体利益就很容易走向极端,所以人情冷漠愈加放大,尤其对当代青年的影响也越来越大。     

中等职校德育队伍专业能力内涵初探

在中等职校，德育队伍是德育工作的组织者、指导者和实施者，其专业能力的高低是影响德育工作成效的关键因素之一。因此，研究中等职校德育队伍专业能力内涵，具有重要的价值和意义。文章从中等职校德育队伍专业能力的概念入手，总结中等职校德育队伍专业能力的特征，重点分析中等职校德育队伍专业能力的内容。     

分析引发未成年人犯罪的几个原因

正马克思主义哲学观告诉我们:事物的变化发展是由内外因共同作用的结果。造成未成年人犯罪的因素也是复杂多样的,既有家庭、学校、社会的因素,又有未成年人自身的因素。我们知道,一个未成年人的成长离不开家庭,离不开学校,离不开社会。因为年龄的因素,在一个未成年人的成长历程中,家庭培养往往起着非常关键的作用。在孩子没有进入学校,踏入社会之前,父母是孩子的第一任老师,父母的言行对孩子起着潜移默化的影响,有很多不好的因子在此时就开始形成,而且,     

高职声乐教学中如何渗透美育

声乐教学和其他艺术门类的教学一样，担负着对学生进行美育教育的重任。声乐教学是美育的一部分，通过审美教育来实现。教师应根据声乐教学的规律，把审美教育融入声乐教学的过程中，让学生在学习声乐专业知识的同时，提高审美的能力和提高审美标准，使美育在声乐教学中渗透。     

在语文教学中落实素质教育浅见

语文教学中要注重培养中学生的思想素质、文化素质、心理素质等为学生的全面发展打下坚实的基础。     

泰科深化本土战略 全面渗透垂直行业市场

本刊讯近日，全球最大的消防安防专营公司泰科亮相第十二届中国北京国际社会公共安全产品博览会（简称“安博会”），面向公众展出应急指挥平台（PSIM）、银行金融、机场交通、石油化工、轨道交通、智能建筑、物流管理等行业解决方案，凭借创新产品和领先技术全面渗透垂直行业市场，为本土客户打造卓越安全体验。泰科亚洲总裁BennyGoh表示：“泰科30余年以来一直坚持立足本土，深耕中国市场，为城市、政府、企业、家庭和个人用户提供最佳安全保障。     

对“促进学生个性发展”的新体会

忽视学生个性发展是我国学校德育工作中长期以来存在的问题,本文结合我在小学实习的经历来谈我对德育中"促进学生个性发展"的新体会,并同时就"如何促进学生个性发展"给出一些合理化建议。     

德育概念的理论分析

德育概念作为德育教育最基础的理论知识,在理论界并没有统一的定义。而且,这一概念的多元化导致了德育理论界思想的混乱,阻碍了德育理论及其实践工作的开展和深入发展。本文通过论述德育概念的渊源,大小德育的范式及其存在的合理性,指出了解决大小德育范式混淆的对策,旨在通过对大德育与小德育概念的对比分析,提出更为科学的思想观点。     

关于中职学生的德育素质培养初探

中职学校学生德育教育存在缺失现象，对中职学生形成健全人格有直接影响。本文分析造成中职学校学生德育教育缺失的原因，可以分为三个方面：家庭教育方面、学校教育方面与社会影响方面。通过丰富德育工作方法、加强德育工作队伍建设，提高教育队伍素养，运用传统文化教育、引入心理健康教育课程、关键在行动等方式，全方面培养中职学生的德育素质。