全文获取类型
收费全文 | 63461篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
财政金融 | 3562篇 |
工业经济 | 1045篇 |
计划管理 | 14003篇 |
经济学 | 6138篇 |
综合类 | 11051篇 |
运输经济 | 191篇 |
旅游经济 | 112篇 |
贸易经济 | 12799篇 |
农业经济 | 814篇 |
经济概况 | 13747篇 |
信息产业经济 | 15篇 |
邮电经济 | 31篇 |
出版年
2024年 | 148篇 |
2023年 | 630篇 |
2022年 | 1043篇 |
2021年 | 1252篇 |
2020年 | 751篇 |
2019年 | 1130篇 |
2018年 | 426篇 |
2017年 | 1472篇 |
2016年 | 1829篇 |
2015年 | 2457篇 |
2014年 | 6600篇 |
2013年 | 6071篇 |
2012年 | 5605篇 |
2011年 | 7094篇 |
2010年 | 7745篇 |
2009年 | 5845篇 |
2008年 | 3793篇 |
2007年 | 2306篇 |
2006年 | 1607篇 |
2005年 | 1539篇 |
2004年 | 1034篇 |
2003年 | 792篇 |
2002年 | 608篇 |
2001年 | 576篇 |
2000年 | 581篇 |
1999年 | 194篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 74篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
基础会计课程已在各高校经济与管理类专业普遍开设,如何把握各教学环节,提高该课程的教学质量,使学习者尽可能快地“入门”,并在学生毕业后能尽快适应会计相关岗位是师生们普遍关心的问题。该文认为基础会计教学效果的关键在于理论联系实践。把握好实践教学环节能增强学习者的感性认识,有利于理解和消化所学的会计基本理论,从而达到理性认识的目标。为实现教学目标,该文从理论教学、模拟实训、观摩学习等教学环节提出了具体的教学方案。 相似文献
112.
高职会计专业实践教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,传统的学历教育重理论、轻实践,导致我国技术创新型、应用型人才匮乏。近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高 相似文献
113.
余根强 《当代经理人(中旬刊)》2006,(10)
在教学中运用混合学习(Blending Learning)理论指导教学实践,将有利于改变教师在教学中的形象和地位,充分发挥学生学习的积极性和创造性,促进课堂教学的改革和素质教育的实施。本文试以教材《设施决策》一章的教学为例,就如何在教学中运用混合学习(Blending Learning)的理论进行教学设计和组织、实施过程提出笔者的看法、做法及思考。 相似文献
114.
115.
谈市场营销专业教学改革与创新 总被引:2,自引:0,他引:2
罗振坤 《广西财经学院学报》2006,(Z1)
传统的市场营销专业教学模式,普遍存在着教学跟社会需求脱节的问题,因而必须进行改革与创新。本文从传统教学模式的弊端入手,指出教学改革与创新的必要性,创造性地提出了以“让学生获得直接上岗的能力”为目标的“目标型教学模式”。 相似文献
116.
117.
浅谈对现行会计实践性教学的改进 总被引:1,自引:0,他引:1
陆建英 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(A02):52-52,57
会计是一门技术性较强的应用学科,据近两年对我国用人单位的调查报告显示,我国现阶段对会计毕业生应具备的能力要求一栏中,有90%的单位选择了实际操作能力,并有40%的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员。能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40%,半年以内的为34%。这表明,对于即将从事财会工作的会计毕业生来讲,会计实际操作能力应是高校会计毕业生具备的基本能力之一。因此,实践性教学成为会计教学的重要环节之一。 相似文献
118.
王锦明 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》1997,(1):36-37
坚持公有制为主体,多种经济成份共同发展,是我们党坚定不移的一个基本方针,是我国改革和建立社会主义市场经济体制所要遵循的基本原则,是建设中国特色社会主义的基本前提。在建立社会主义市场经济体制的过程中,如何认识公有制的主体地位?发展多种所有制形式是否危及公有制的主体地位?为什么必须继续坚持以公有制为主体?这是我们在政治理论课教学中必须明确解答的问题,结合学习十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》,下面谈几点粗浅认识。 相似文献
119.
对我国普通高校体育课教学与课外活动的现状进行了分析比较,提出应更新观念,将以体质教育和运动技术教育为主的学校体育课教学转向终身健身为主,并提出了今后高校体育发展的对策,建议实行以体育必修课、选修课为先导,以体育俱乐部为核心的体育教学改革,并将其贯穿于学生的整个大学时代 相似文献
120.
李扬 《辽宁经济职业技术学院学报》2003,(2)
例题选择对高等数学课程的课堂教学效果有至关重要的的影响。例题的选择应注意到典型性、启发性、趣味性、严密性、示范性和互动性相结合。 相似文献