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游戏在教学中的心理机制及其设计 总被引:1,自引:0,他引:1
游戏作为教学中的一种辅助手段,具有深入浅出、予人启迪、活跃气氛及提高学生学习兴趣的特点,是一种灵活的教学方式,有助于教学课堂质量的提高,即使在大学教育中也是适用的。文章结合自身的教学实践,指出游戏在教学当中的作用及其心理机制,并论述了游戏的具体内容艮教学中游戏的设计与使用的方法、原则。 相似文献
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就初中数学教学而言,相比较小学数学要难很多,更具复杂和多样性,学生需要花费更多的时间和精力去学习。但如果依旧采取以往传统教学模式开展教学活动,很容易使得学生觉得枯燥乏味,长此以往就会失去对数学这门学科的学习动力和积极性,而通过数学游戏就可以将原本具有逻辑性特征的数学知识以趣味性形式呈现出来,让学生乐于参与学习。因此本文就数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略进行探讨,以供参考。 相似文献
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实施新课程改革以来,游戏素材更多地走进课堂教学,众多教师在教学中总结出游戏素材的教学可以给学生带来个性解放的同时,对其表现出的趣味性.竞争性,娱乐性,智能性和知识性都大加赞赏本文主要对游戏在体育教学中的运用进行论述,兼及体育游戏的特点,组织教学和注意事项,以期提高教学质量. 相似文献
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正游戏是幼儿的最爱,形式开放、内容丰富的游戏活动对幼儿多元智能的发展起着非常重要的作用;阅读活动是教师有目的地组织幼儿学习阅读材料、拓展阅读知识、提高语言能力、培养良好阅读习惯的有效手段,却往往因其形式比较固化、内容相对集中而受到冷落,如何把阅读和游戏互相融合、提升教育活动的持久效能呢?我们以课题研究为抓手,以多维视角出创意,以绘本阅读为线索,着力探索游戏阅读的园本实施。 相似文献
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面对新世纪带来的机遇和挑战,高校大学生应该自觉抵制网络游戏的诱惑,专注于自身素养和技能的提高,以更好地克服挑战、迎接机遇。网络游戏行为是一种精神缺乏和异化的心理需求和心理满足的行为,它会给大学生人生观和价值观的形成带来许多负面的影响。因此,必须深入剖析其形成的主要因素,并采取有效措施遏制这一现象的蔓延,实现健康上网。 相似文献
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