基于平衡记分卡的高校班干部培养探究

平衡记分卡作为常见的绩效考核方式之一,对高校班干部的培养具有重要的建设性意义。文章通过平衡记分卡四个维度的非等值替换,以易班EPGA值的组织建设为基点,尝试探究高校班干部更为全面的培养机制,助力高校班干部的成长成才。