高校思想政治理论课教学方法改革的困境及对策

分析高校思想政治理论课教学方法的不尽如人意之处:教学缺乏针对性、时效性、实践性、吸引力、感染力和说服力等。认为教育工作者只有在继承和借鉴传统教学方法的基础上采用新方法,如专题教学法、网络教学法、现场教学法,才能带领高校思想政治理论课走出困境,适应新情况,解决新问题。     

论任务型英语教学法与教师的角色

任务型教学是外语或第二语言教学的一种方法,也是交际法教学的进一步延伸,是交际教学法思想的进一步发展。它强调学生是教学环节的主体,主张人人参与,其关键是通过教师引导学生完成任务来体现教学,达到学生之间的合作与互动,从而真正让学生达到初步用英语进行交流的目的。     

浅谈构建和谐新型师生关系

师生关系不仅对于教育教学活动的顺利完成具有重要的作用,而且对教师和学生的人格发展和心理健康都有着重要的影响,因此建立和谐的师生关系对于师生双方而言都具有重要的作用。和谐师生关系的建立主导方面在教师,关键是教师要关爱学生。热爱学生是教师的天职。     

自我反思是促进教师专业成长的必由之路

人总是在反思中成长,磨砺中成熟。作为教师,要在专业成长中有所建树,就必须加强自我反思。反思自己是否树立了正确的教师观,对教师职业及职业道德是否有认同感;反思自己的教育理念是否到位,教育学生的方法是否妥当,是否尊崇了人本思想;反思自己的教学理念是否更新,教学方法是否得当。现在倡导学习型社会,教师职业道德规范中要求终身学习,只有不断学习,不断反思,才能成为学者型教师、专家型教师,从而使“匠”的气息渐淡,“家”的气息更浓。     

谈学生读书习惯的培养

作为一名小学语文教师,培养学生的兴趣,并让它一直保持下去,最终养成良好的习惯,那将是学生一生最大的收获,那将是教育最大的成功,那将是老师最大的欣慰。     

制约农村小学教育发展的因素及对策

农村小学教育是我国基础教育的基础之一。当前,农村小学教育的整体薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、教师管理、家长重视、社会重视等方面仍然存在比较突出的问题。     

初中英语教师应具备的基本语言素质

英语是一门国际化的语言。初中是学习英语的关键时期,也是发音习惯养成和纠错的关键阶段。初中英语教师的发音必须准确清晰,要具有优美的语调、良好的语言气质、快速辨别语言的能力,善于综合语言并结合实际运用语言。     

教师的反思与成长

教师的专业成长贵在学习,重在反思。如果每位教师把自己的教学实践当作研究对象,研究、反省、思考、探索自己的教学理念和教学行为及教学效果等,教师就可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。     

初中英语教学应把握好的三个关键

优化课堂教学模式,是初中英语教学过程中实施素质教育的主要途径之一。要实现优化课堂教学模式,英语教师应将优化教学目标、优化课堂教学设计、优化教学方法有机结合起来。     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。