体验式教学法在会计信息系统课程中的应用

现代信息技术的飞速发展,对高校会计信息系统课程教学提出了更高要求。会计信息系统是现代会计与现代信息技术的融合体,高校的会计信息系统课程应注重学生理论和实践操作技能的培养。本文主要针对高校会计信息系统课程的特点,对体验式教学法在高校会计信息系统课程教学中的应用进行了分析,并指出应注意的问题。     

对我国生态型工业园区规划与建设问题的探究

生态型工业园区规划符合我国工业园区芡展规划的总体发展趋势,为我国构建和谐工业园区奠定了坚安的基础、笔者在立足于多年的工业园区规划实践工作经验的基础上,对我国生态型工业园区的规划与建设进行了思考,并对生态型工业园区内的三大储环系统与五大核心系统进行了阐述,以产品代谢补链项目规划为例阐述了生态型工业园区补链项目规划。希望通过本文的介绍对我国生态型工业园区的规划与建设有所帮助。     

实施项目教学应该注意的几个问题

项目教学是通过引导学生在完成一个实践“项目”的过程中实现教学目标而进行的教学活动。实施项目教学必须关注几项重点要素：项目选取要科学,难度设置要适中,注重项目的实践性和可操作性,突出学生的主体地位,强调团队合作,教师要适时引导、及时评价。     

美国科学教师用书《Earth Day Activities》的特色探讨

系统而全面地对美国小学科学教师用书作微观分析及教学方法特点作了介绍。     

论农村德育教师培训问题及对策

在农村教师的培训中,德育教师的培训跟不上时代的要求,已成为农村德育教师素质提高过程中亟待解决的问题。主要存在着：领导部门忽视,培训工作观念落后,内容陈旧,方法单一,缺乏师资队伍和经费等现象。要解决这些问题,首先,要重视和加强农村德育教师培训工作。其次,要注重培训的观念更新及内容、方法的创新,提高农村德育教师的实际教学水平和研究能力。再次,政府机构应为农村德育教师的培训提供良好的条件。     

高校教学改革背景下的教师适应探析

纵观国内外已有的相关文献,虽然研究者早在20世纪70年代就开始关注课程改革中的适应问题,但教师适应性(Teacher adaptability)直到今天都是一个欠缺严格界定的术语.这意味着我们有必要对适应、适应性、教师适应性等概念的内涵作出梳理.     

创新学校管理机制 提升学校办学品位

以人为本 靠管理出效益科学的人文性管理是学校文化的灵魂。现代学校管理就是要尊重、关心校内每个人的发展和需要。校长必须牢固树立以教师为本、以学生为本的思想。对此我校始终奉行“以人为本、和谐发展”的管理理念,始终坚信“学校教育的终极目标是发展教师、培养学生,就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。”彰显教师和学生的人性,尊重其人格,开发其才能,重视其发展,是实践“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。     

现代教学中教师角色行为的重塑

在传统的教育观念中,“传道授业解惑”是教师角色行为的定位。随着教育改革的深入发展和新一轮基础教育课程改革的实施,教师的角色行为亦需实现根本性转变。这种转变主要包括：由单一的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者;由严格的课堂管理者转变为学生学习的参与者和合作者;由忠实的教材执行者转变为课程资源的开发者和建设者。     

浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来,从总体来看,我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是,长期以来,中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响,传统的应试教育根深蒂固,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神欠缺。因此,大学英语教学工作必须顺应时代要求,构建新的模式,探索新的途径。在21世纪,我国大学英语教师必须更新观念,努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

计算机系统软件在高校学生成绩管理中的重要作用

学生成绩是评价学生在校学习期间对所学知识的掌握情况和教师教学质量的重要原始记录,对学校教育改革和教学质量监控极具参考价值。学生成绩管理是高等学校教学管理的重要方面,是对学生在校期间整个学习过程的质量管理。做好成绩管理可以提升高校的教学质量,能够培养优良的教风、学风。