浅谈如何提高油田企业职工技能素质

油田开发现已整体步入了高含水期甚至是特高含水期,特别是近年来,国际油价连续低迷走势,对油田生产经营带来巨大冲击,生产难度加大,经营面临困境,随着胜利油田信息化建设的推进,现场中新设备、新技术的大量运用,在强化职工培训、提高职工整体素质等人力资源方面进行改革和探索就变得尤为重要,文章将就在企业中如何进一步提高职工技能素质谈几点看法。     

我国废旧家电回收行为及实证研究

以峨眉山市主城区914位城市居民为样本,采用问卷调查和访谈的方法,利用Logisitic回归探讨了内部变量和外部变量变量对我国城市居民废旧家电回收行为的作用。研究发现:环境意识和社会规范是城市居民废旧家电回收行为最为重要的影响变量,此外,情境因素、回收知识、回收经验、回收动机和详细的人口统计变量都具有一定影响力。最后,为引导城市居民合理的能源消费提出了政策启示和建议。     

从管理成本的角度看PDT团队的组建

IPD是来源于PRTM公司,经过IBM实践的一套关于产品开发的系统工程.PDT团队是产品开发的具体执行者,其组成是1+7的模式.如何有效地建立7个子团队,在有效性和管理成本之间建立平衡？本文从管理成本的解析了7个团队在不同层面运作的效率与成本的关系.尝试找出最优成本下的团队组成模式,并且通过IT系统的规划来实现这一模式的有效运行.     

分层注水井测试遇阻原因及提高效率的探究

分层注水井测试是整个油田生产中一个十分重要的组成部分，也是用来反映和测量整体测量工作者工作水平的有力杠杆以及降低相关作用工作成本的有效手段。而且，其也正是凭借着这样的优点而广泛使用于油田开发机生产之中。然而，就分层注水井测试而言，其具体进行起来却并非易事，相反的，其总会因为受到多方面因素的影响而受到阻碍，而这种阻碍又具体表现在许多不同的方面，并以一种不同的作用机理和作用程度影响着整个测试工作的效率。本文将应着这一现象，对其具体成因进行分析，并最后在此基础上提出可行的效率提升策略。     

分层式教学法在高校英语教学中的应用

分层式教学法是高校英语教学解决学生水平良莠不齐的方法之一。在实施过程中应注意科学合理分层，促进教师角色和观念的转变，加强教学管理和心理辅导，提高教学效果。     

刍议分层背景下的数学课堂教学——以常州市市北实验初中为例

本文介绍了分层背景下的课堂问题策略在新授课、复习课以及习题课中的应用方法。指出，面对不同层次的学生，教师可创设丰富的教学情境，以提高课堂问题的有效性，充分发挥学生的主体作用，就能让每一个学生都经历自主“做数学”的过程，形成积极的情感体验。     

十大战略选择

对于智能互联产品。公司应开发哪一类的功能和特色？首先，公司必须选择那些能为客户带来真正价值，且成本相对较低的功能。其次，对于不同市场分层，功能的价值也各异。最后，公司应该选择能加强其战略定位的功能。产品应搭载多少功能？多少功能应该搭载在云端？一旦决定提供的功能，公司就必须决定每一种功能应该内置在产品中，还是通过云端提供，亦或同时采用两种方式。     

在初中英语教学如何展开因材施教

在平时的英语教学中我们发现，学生在性格、气质、知识和智力的发展水平上，存在着个体差异，甚至差异还很突出。在传统的班级授课教学形式中，由于受到教学班额、教学时间、教学内容、教学进度等诸多因素的限制，忽视了学生的个体差异，使层次高的学生的思维认知水平的发展受到了牵制，不能充分发展。在实施差异教学过程中首先必须承认差异，尊重差异；然后将学生分层，通过设立多层次教学目标，多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求，进而发挥各自的优势特长，使每位学生得到个性上的充分发展，达到素质教育的目的。     

高职院校思政课分层实践教学模式研究——《思想道德修养与法律基础》课德育学分一体化实践教学模式中的分层教学研究

高职院校在推进"思政课"实践教学过程中,在长期的实践中形成了自身特色。鞍山师范学院高职院经过数年的探索,逐渐形成了德育学分一体化实践教学模式,为了完善此模式,该院在探索适合不同专业、不同心理特点的分层教学模式,有效推动了实践教学效果的取得。     

社会分层视角下城市社区养老需求探析

老年人群不是一个同质性的群体,其内部具有很大的差异性,不同老年群体阶层受其主客观条件的限制,对社区养老服务的需求自然也不同.本文以社会分层为视角,尝试将老年社会分层与社区养老服务相结合,根据我国国情和老年人口的特征,将其分为四个阶层,以实证研究的研究方法来探究不同阶层老年群体的需求.